Que es un niño

Que es un niño?

1. Los prejuicios ideológicos.
2. El nombre es u prejuicio social.
Su conducta es esencial adquirida aprendida.
3. La educación modela la personalidad, la inteligencia y elcarácter.
4. El hombre recibe del medio, ante todo, la definición de lo bueno y de lo malo, de lo confortable y de ,lo inconfortable, ejemplo:
Los indígenas de Oceanía prefieren el pescado en descomposición yotros indios los huevos podridos
Los nambicuaras son incentivaros, consideran un verdadero manjar los grillos y las arañas, en cambio las gallinas no las prueban y son consideradas como adorno.
Si unnambicuara viera a la gente de nuestra sociedad comiéndose un pollo y al mismo tiempo dejando escapar los grillos y las arañas que le brincan a su alrededor, se moriría de risa, así como nosotros leharíamos al ver al Nambicuara. Pero una cosa no es más natural que la otra, ambas son formaciones sociales.

5. Lo agradable y lo desagradable son también datos sociales, no creamos que son disgustospersonales. Tenemos que consolidar de la manera más firme posible la variabilidad extraordinaria de la humanidad.
Para dormir un pigmeo busca una raíz de madera, el japonés una cajita que colocadebajo de su cabeza.

6. El hombre recibe así de su control cultural la manera de ver y de pensar el mundo:
La percepción de los colores, movimientos y sonidos se encuentra orientada y estructurada porlos modos de existencia.
La memoria y el conjunto de funciones cognitivas.
Las actitudes efectivas típicas: todos los afectos humanos son aprendidos dentro de una determinada organización social.Algunos hablan por ignorancia de instinto materno, es decir, que la madre tiene una tendencia instintiva a amar al niño. Eso no es cierto. Existen sociedades enteras donde ocurre algo completamentedistinto, la costumbre es regalar al bebe al vecino o al huésped; quien tiene un niño lo que le preocupa es saber a quién se lo va a regalar.
Pero hay sociedades donde el apego de las madres a los hijos es...