que onda

NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
NO. 1
NOMBRE DEL PROYECTO: DETECCIÓN DE SITUACIONES QUE
VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES EN LA
ESCUELA: CAUSAS Y FORMAS DE DEFENSA.NOMBRE DEL MAESTRO: SERGIO EMANUEL AYALA SILVA
INTEGRANTES: CARLOS DAVID JUÁREZ JASSO Y DAVID
SÁNCHEZ GIRÓN
GRADO: 1 GRUPO: ``B´´
FECHA: 20 DE MAYO DEL 2014

PROPOSITO

QUE LOS ALUMNOS DE 1 BCONOSCAN
QUE SITUACIONES PONEN EN RIESGOLOS
DERECHOS DE LOS ADOLECENTES EN LA
ESCUELA ASI COMO CAUSAS Y FORMAS DE
DEFENSA

HIPOTESIS
SITUACIONES QUE ROMPEN LOS DERECHOS DE
LOS ADOLECENTES. LOSADULTO DEFIENDEN
ESOS DERECHOS DE FORMA DEFENSIVA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1-¿ QUE SITUACIONES VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES? QUE LOS
ADOLECENTES NO SE RESPETAN A ELLOS MISMOSCOMO A SUS DERECHOS
2-¿QUÉ SON LOS DERCHOS DE LOS ADOLECENTES? SON LOS DERECHOS QUE TIENEN TODOS LOS
ADOLECENTES SEAN HOMBRES O MUJERES
3-¿QUIÉNES TIENEN EL PRIVILEGIO DE USAR LOS DERECHOS DE LOSADOLECENTES? TODOS LOS
ADOLECENTES
4-¿ POR QUE SE CREARON LOS DERECHOS DE LOS ADOLECENTES? PARA QUE LOS ADOLECENTES
SE PUEDAN SENTIR INDEPENDIENTES
5-¿EN DONDE SE CREARON LOS DERECHOS DE LOSDOLECENTES? EN TODO EL MUNDO
6-¿CÓMO SE PUEDEN PREVENIR LAS SITUACIONES QUE VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS
ADOLECENTES? DETENIENDO A LAS PERSONAS QUE QUIERAN ESOS DERECHOS
7-¿POR QUE SE VULNERAN LOSDERECHOS DE LOS ADOLECENTES? POR QUE A LAS PERSONAS
NO LES IMPORTAN ESTOS DERECHOS
8-¿ Cómo se corrompe la LDA?
9-¿ quiénes se encargan de Defender la LDA?
10-¿en que momento se ponen en riesgo LDA?Desarrollo

Imágenes

Recursos empleados(bibliografía)

cronograma
Día mes

Nombre de
las
actividades

Características
del tema

Avances
del día en
fecha

Tiempo
requeridoAUTOEVALUACION
AUTOEVALUACION
¿QUE EVALUO?

SI

NO

¿POR QUÉ?
¿QUÉ ME FALTA?

RECONOSCO LAS CAUSAS DE POR QUE SE
VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS
ADOLECENTES

Somos perfectos  xD...