PLAN FINES 2 HISTORIA

Plan Finalidad Secundaria FinEs 2
PROYECTO PEDAGÓGICO
Materia: Historia (2° Año)

Apellido y Nombres: Spasaro, Vanesa Zulema
DNI: 23023572
Email: vanesa_spasaro@hotmail.com
Teléfono: 02320-444856
Celular: 11-6508-6561

1. Fundamentación pedagógica.
2. Objetivos.
3. Contenidos a desarrollar.
4. Propuesta de Diagnostico.
5. Estrategias didácticas.
6. Propuesta de actividades para elestudiante.
7. Propuesta de actividades para el docente.
8. Propuesta de seguimiento del proceso del estudiante.
9. Actividades de evaluación.
10. Propuesta de trabajo final.
11. Bibliografía del alumno.
12. Bibliografía del docente.


1. Fundamentación Pedagógica
El presente proyecto tiene como característica principal comprender que los cooperativistas son personas que porcircunstancias de la vida no pudieron continuar con sus estudios pero decidieron poner título a su secundario en una época en la que su participación es valiosa, por esta razón merecen un buen seguimiento por parte de los docentes.
Desde pequeños relacionamos a la historia con fechas conmemorativas y personajes importantes, se la veía como un tema lejano tanto en tiempo como en lugar, quizá porque losacontecimientos pasan demasiado rápido y el tiempo en el aula es reducido, es que no se le daba el valor que realmente posee.
En la actualidad puede concebirse la enseñanza de la historia como una construcción y búsqueda de respuestas a los problemas que presenta la actualidad, se la enseña cómo procesos en el cual todos somos protagonistas, y del cual absolutamente todos tenemos nuestras raíces.Desde la teoría Constructivista pretendo enseñar Historia de una manera comprensiva, entendiendo las distintas capacidades de los cooperativistas y articulando la materia según el tema con ejemplos de la actualidad. Quiero Hacer dar cuenta a los estudiantes que la Historia no es lejana sino que ya están formando parte de ella a partir del mismo momento de su existencia.

2. ObjetivosConceptuar el significado de la Historia como Ciencia Social y conocer la etapa en la que se trabajará en el presente cuatrimestre de manera cronológica.
Hacer dar cuenta a los cooperativistas que todos tenemos un pasado en común, con variaciones y diferencias notables, de las cuales mediante distintas estrategias didácticas, se tendrá una mejor comprensión de la realidad.
Generar un ambiente propiciopara el debate y sobre todo darles las herramientas para que ellos puedan desenvolverse y hablar con fundamento.
Valorar la Historia como un espacio de reflexión en donde el dialogo, el respeto y el compañerismo sean los ejes más importantes de la clase.












3. Contenidos a desarrollar

Los siguientes contenidos fueron seleccionados de la Resolución 6321/95

Unidad 1: LaArgentina Criolla.
Las revoluciones Hispanoamericanas. Guerra y revolución. Intentos de organización del país.
Disgregación del sistema colonial. Reordenamiento político frente los nuevos Estados.
Transformaciones sociales y económicas.

Unidad 2: La organización Nacional.
Proceso de organización nacional. La Constitución de 1853. Cambios Económicos, sociales y políticos que anticipan elmovimiento de la Argentina Moderna.
1854-1886 la inclusión de la economía argentina en el mercado mundial.

Unidad 3: La Argentina Aluvional.
La inmigración y sus causas. Distribución de la población. Cambios, continuidades y conflictos en el seno de la sociedad oligárquica.

Unidad 4: La Argentina Contemporánea
La experiencia radical: advenimiento de los sectores medios a la vida política.Perón. Sectores populares a la vida política. Transformaciones políticas y económicas.
Inestabilidad política. Gobiernos autoritarios. La guerra de Malvinas. Crisis de la autoridad. La recuperación de la Democracia.


4. Propuesta de Diagnostico.

Se realizarán análisis comparativos de casos actuales en relación a las formas de dominio colonial del siglo XVIII.
Se elaborarán análisis de...