¿Que Significa Ser Maestro?

¿Qué significa ser maestro?

Es una labor hermosa para quien se inclino en esta profesión, porque el tener en nuestras manos más que una responsabilidad y un compromiso es un reto con gran satisfacción cada vez que logramos que los alumnos escalen un peldaño más en su recorrido escolar; pero así como podemos lograr eso también nos frustramos cuando por más que intentamos uno o unos se nosquedan en el camino y llega a nuestra mente ideas como ¿En que falle?, ¿Qué me falto?. Cada ciclo escolar es una aventura, tarea difícil y delicada en cualquier parte del mundo, los maestros no solo formamos con contenidos, sino también con nuestras vivencias, nuestra biografía, y con lo que somos como seres en una sociedad, con nuestro origen, cultura, luchas, conquistas y hasta las derrotas, elmaestro abre su vida como el abanico donde pueden los alumnos encontrar aprendizajes; por otro lado somos la figura padre o madre en nuestros alumnos y con más razón tenemos que dar un plus en nuestros aceres.

Ser docente hoy es demandado y ubicado que requiere de interrogar su rol, de pensar y construirse día con día.

¿Cuáles pueden ser las herramientas que poseemos los maestros para lograr quelos estudiantes aprendan?

El primer aspecto que puedo yo considerar como una herramienta es ese amor a nuestra labor, quizás no es una herramienta como tal pero para que cada una de nuestras acciones dentro del aula se requiera pero amor y paciencia.

La creatividad es un elemento que debe estar presente en todo el contexto educativo, debe estar involucrada en el que hacer docentecotidiano, con la finalidad de que los alumnos adquieran un conocimiento significativo, y sobre todo en las cuales se vayan eliminando vicios como la imposición del docente sobre sus estudiantes, quienes hasta este momento los hemos acostumbrado a obedecer, lo que trasciende hasta el hogar en donde nace esta forma impositiva dominante de la persona, porque cuando un hijo o hija tiene una iniciativa pararealizar algo, sus padres, simplemente no aceptan los cambios o la propuesta ofrecida; no obstante, esto no termina en la casa, sino que, en muchos de los casos continúa en la escuela en donde los profesores buscan también imponerse.

El dinamismo, cuando no exista dinamismo por parte del maestro el alumno no encuentra sentido a lo que hace de manera que sea o se logre un conocimientopermanente, la práctica del juego como estrategia didáctica ayuda a que el alumno no solo se divierta sino que se apropie de conocimientos de manera inconsciente. Por otro lado también es importante considerar la creación de una atmosfera de trabajo confortable donde exista la libertad de expresión, creación y no cuartar al alumno en cada inquietud que muestra.








¿Cómo aprenden losestudiantes?

Cada persona aprende de manera distinta a las demás: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia incluso aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad o estén estudiando el mismo tema. Sin embargo, es importante no utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a losalumnos en categorías cerradas, ya que la manera de aprender evoluciona y cambia constantemente.



¿Cómo enseño?

El tema es: Significado y uso de los números en diferentes contextos

Propósito:

|Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades de distintas formas. |
|Utilicen de manera flexible el cálculo mental, laestimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales. |


|¿Qué hago yo? |¿Que hacen los |¿para que? |¿con que? |resultados |
| |estudiantes? | | | |...