Quien Soy, Donde Estoy

¿QUIEN SOY Y DONDE ESTOY?




OBJETIVOS:

Que el niño logre:
• Acercarse a algunos aspectos significativos de sus historias familiares y gustos
• Compartir ycomparar sus vivencias con las de sus compañeros
• Diferenciar las relaciones de parentesco mas próximas
• Participar en forma cooperativa en la vida de la sala
• Comenzar a compartirnormas de funcionamiento grupal
• Explorar el espacio, objetos y características de su jardín
• Conocer la función de las personas que allí trabajan con relación al rol que desempeñan
•Conocer y adquirir hábitos, normas y pautas del jardín y la sala
• Conocer características del barrio de su escuela y casa: negocios, plaza, museo, transportes, carteles, etc.
• Reconocerespacios y funciones que hacen a su casa





CONTENIDOS:

• Exploración de las características de los objetos, de las acciones y los usos que las personas hacen de ellos
• Indagación dealgunas funciones que cumplen algunas instituciones y de algunos trabajos que realizan las personas
• Aproximación a algunos aspectos significativos de los historias personales y familiares• Integración y pertenencia al grupo
• Progresiva adquisición de algunas pautas, normas y actitudes









ACTIVIDADES:

• Realizaremos un mural de la familia. Entre todosdibujaremos a nuestras familias
• Carpeta viajera, donde se contaran anécdotas, actividades que disfrutan compartir en familia , fotos, y todo los que las familias quieran compartir
• ¿Por qué nosllamamos así? Cada niño traerá anotado en una hoja anotado su nombre y cada padre contara en ella el porque del mismo
• Visitamos y recorremos el jardín, realizaremos preguntas para saber quefunciones cumplen cada una de las personas que visitemos
• Conocemos el escudo del colegio, que representa, que significa y tambien el de nuestro país. La importancia que tiene
• Para saber...