quiero mamadas

Índice
* Objetivo………………………………….Pág. 1.

* Introducción…………………………….Pág. 1 y 2.

* Hipótesis………………………………….Pág. 2.

* Materiales………………………………..Pág. 3.

*Metodología…………………………….Pág. 3 y 4* Resultados…………………………….….Pág. 4, 5 y 6.

* Conclusiones……………………………..Pág. 6

* Discusión…………………………………..Pág. 7

* Anexos…………………………………..…Pág. 7

* Referencias bibliográficas…………….Pág.8Objetivo
* Construir un aparato sencillo para estudiar la descomposición de la luz natural.
* Observar el espectro de la luz natural.
* Explicar los espectros a los alumnos. ¿Qué son yquéutilidad tienen?

Introducción
Si miraras al interior de una caja hecha con espejos cuyas caras reflectoras están situadas en su interior. ¿Verías lo mismo que en una caja cualquiera?¿Sabrías decirque verías?

Palabras a ver en el trabajo:

Espectro luminoso: Distribución de la energía que es irradiada por una fuente luminosa, que viene ordenada por unos valores de longitud deonda, esparticular la secuencia matizada por la descomposición de los colores del iris, como resultado de la descomposición de la luz solar que pasa a través de un prisma refractor. Tambiénllamado colores delarco iris, espectro solar.


Definiciones adicionales:

ESPECTRO CONTINUO:
Es aquel en el cual el pasaje de un color a otro se hace en forma gradual, pasando sininterrupción de un color aotro.

Cuando se mira en forma rasante en un CD se observa un espectro continuo que corresponde la luz que lo ilumina.


ESPECTRO DISCONTINUO:

La diferencia delanterior en que está formadopor líneas de diferentes colores que están separadas. Cada elemento en estado de ignición tiene su propio espectro, con él se puede saber cuál es el elemento que produce laluz, es como la impresióndigital del material.


Hipótesis:

Al realizar el experimento de espectros luminosos, podemos notar que al asomarte por un pequeño orificio se podrán ver...