quimika 1


BACHILLERATO GENERAL


PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
QUÍMICA I

SEMESTRE
I

CLAVE
CRÉDITOS
10

ASIGNACIÓN DE TIEMPO
80 HORAS


NÚCLEO DE FORMACIÓN
BÁSICA

CAMPO DE CONOCIMIENTO
CIENCIAS NATURALES


UBICACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA













FUNDAMENTACIÓN

Ante la gran diversidad que se observa en el comportamiento de la naturaleza, surge la necesidadde estudiar a la materia para que a partir de ella se puedan comprender los fenómenos naturales. La Química, al igual que las otras disciplinas que conforman el campo de las Ciencias Naturales, tiene como finalidad explicar que todo lo que existe en el universo se encuentra en constante cambio; algunos muy rápidos y violentos, otros tan lentos que son casi imperceptibles; sin embargo, todo cambia.Como ciencia, la Química se encarga de estudiar los cambios que ocurren en la materia con la presencia de la energía, es decir, establece las leyes que determinan a los fenómenos que ocurren en los cuerpos y las substancias; cómo se transforman pasando de unas propiedades y características a otras distintas de las que originalmente presentaban. Con el dominio de esta ciencia el hombre ha sidocapaz de crear nuevas substancias tales como fibras sintéticas, hules, plásticos, fármacos, materiales de construcción y un sinnúmero de productos que favorecen y hacen más confortable la vida.

Como disciplina de estudio, la Química proporciona los conocimientos teórico-prácticos que permiten comprender mejor a la naturaleza, ponderar la interdependencia que se debe dar entre los avances deesta ciencia y el ser humano. Por eso es necesario enfocar los contenidos de esta asignatura a los aspectos científicos, ecológicos y tecnológicos que ofrezcan una visión global de la Química y con ello, puedan aplicar los conocimientos a la realidad de una manera objetiva.

El estudio de la Química en el núcleo de formación básica del nivel medio superior ha sido dividido en las asignaturasQuímica I y Química II, ubicadas en el primer y segundo semestres respectivamente. Dicha disciplina se relaciona con otras materias; mientras a la Biología le proporciona las bases para el conocimiento y la comprensión de los aspectos químicos que suceden en los seres vivos; a las Matemáticas las utiliza como una herramienta básica, la cual le proporciona elementos para interpretar y resolver problemas.Por otro lado, su relación con la Física es más estrecha ya que comparten el estudio de los fenómenos de la materia y la energía.


OBJETIVO:

Analizar los fenómenos que se producen en la naturaleza, mediante las transformaciones de las substancias, compuestos y elementos químicos generados en la materia y la energía, para reconocer su impacto en el medio ambiente.







EVALUACIÓNDIAGNÓSTICA



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVO
ACTIVIDADES
APOYOS Y RECURSOS
EVALUACIÓN
Comprobar el grado de conocimientos que se poseen mediante el manejo de conceptos, principios y leyes que rigen a los fenómenos químicos, para abordar los contenidos de esta asignatura.





















-Desarrollo de la evaluación en forma individual.
-Cuestionario.-Cuestionario que incluya conceptos previos de:
Masa
Materia
Energía
Enlace químico
Reacciones químicas.
-Identificar los datos que proporciona la tabla periódica (grupo, período, nombre, símbolo, número y masa atómica).






UNIDAD I: Materia y energía.
OBJETIVO: Identificar la relación entre materia y energía, a partir de sus propiedades y características, para comprender su vinculacióncon los fenómenos físicos y químicos de su entorno.



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CONTENIDO
OBJETIVO
TEMÁTICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APOYOS Y RECURSOS
EVALUACIÓN
CLAVE*
1.1. Química.
1.1.1. Importancia.
1.1.2. Relación con otras ciencias.





1.2. Materia.
1.2.1. Propiedades fundamentales.
1.2.2. Propiedades generales.
1.2.3. Propiedades...