¿Qué Hacemos Con La Vid?

|Juan 15:5 |
|Yo soy la vid, vosotros los pámpanos; el que permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto; porque |
|separados de mi nada podéis hacer. |
|Este lleva… no dice llevará en un futuro, sino que desde elprimer momento lleva el fruto, lo que hacemos|
|con el fruto es nuestra responsabilidad. |
|Leer Juan 15: 1 al 8. |
|*Hablar de cómo se siembra una viña y los cuidados especiales que debe tener, para dar una buena uva. |
|En Isaías capítulo 5:1 al 7 está la parábola de la viña. |
|Allí se describe lo que el Señor hizo en su viña. Hizo todo lo que un buen viñador podía hacer por ella: |
|la cercó, la despedregó, plantó vides escogidas; puso en medio una torre, y también un lagar. |
|Luego, Él se pregunta: "¿Qué más se podía hacer a mi viña, que yo no haya hecho enella?". |
|Sin embargo, a la hora de los frutos, el resultado fue lamentable. En vez de dar uvas, dio uvas |
|silvestres. En vez de juicio, dio vileza, en vez de justicia, produjo clamor. (v.7). |
|La obra de Dios hoy también es una viña. El Señor puso en ella todo lo que podía poner para asegurar el |
|mejor fruto. Realmente, lo hizo todo. Mejoraún que en los tiempos de los antiguos labradores. Preparó el|
|corazón, y puso una vid de la mejor cepa. Una vid capaz de rendir las mejores uvas, y el mejor mosto. |
|Cada hijo de Dios hoy es un nuevo labrador. Cada uno ha sido llamado a tomar parte en las labores. Cada |
|uno tiene una porción de trabajo que realizar. Cada uno posee -por así decirlo- una vid bajo su cuidado. ||El estado de nuestra vid muestra la calidad de nuestro trabajo, la preocupación, la diligencia y la |
|ternura que hemos puesto en ella. |
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|Una escena familiar|
|Los maestros de escuela suelen, al comenzar la clase, asignar trabajos a sus alumnos para revisarlos al |
|final de la hora. Se entregan los materiales, se imparten las instrucciones, y se comienza a trabajar. |
|Una vez cumplido el tiempo, todos los niños hacen fila para mostrar su obra de arte (una maqueta, tal |
|vez, o un dibujo). Cadaniño se refleja en el trabajo que ha realizado. |
|Unos se ven pulcros, ordenados, perfectos; otros, en cambio, están sucios, como recogidos de una charca. |
|Todos los niños, curiosos, miran cada uno el trabajo de su compañero. Las miradas de unos escrutan con |
|satisfacción al profesor y esperan su aprobación. Las de otros, temen su veredicto.Entonces, el profesor|
|dictamina. Su calificación es irrevocable. ¡Esta es una escena familiar en todas las escuelas del mundo! |
|Así será, más o menos, el día aquél cuando comparezcamos ante el Señor. Cada uno llevará el trabajo que |
|ha hecho. Y el Señor dará el fallo, inapelable. No habrá entonces tiempo para rehacerlo, no habrán esos |
|minutos adicionales que algún profesor bonachónotorga a sus alumnos más lentos. |
|En aquel día -siguiendo con la alegoría de la viña-  cada uno de nosotros, de pie junto a su vid, |
|esperará la visita del Hijo del Dueño. Él pasará revista a las vides. Él -experto catador de la uva- |
|sancionará la calidad del dulce fruto. Ese día habrá labradores felices, y otros, no tanto. |
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