¿Qué Me Pasa Con Las Matemáticas?

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¿Qué me pasa con las matemáticas? |
JOSÉ FERNANDO CALDERERO HERNANDEZ |
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TÍTULO DEL LIBRO:” ¿Qué me pasa con las matemáticas?”
AUTOR:José Fernando Calderero Hernández.
1) ¿De qué tipo es el libro?
Historia de las matemáticas. Relatos sobre anécdotas ocurridas con las matemáticas
2) Especifica si te parece que la forma en que está escrito es sencilla, fluida, clara...
Mucho
3) ¿Para qué edad crees que es adecuado el nivel de expresión y el tipo de narración?
Yo creó que la edad adecuada es a partir de 1ª deE.S.O. En estos cursos se puede leer para que los alumnos adquieran buenos hábitos hacia las matemáticas. En 1º de bachillerato ya pueden comprender el significado o lo que les intenta hacer entender el autor con esta historia matemática.
4) ¿Para qué edad crees que son adecuados los contenidos del libro?
Los contenidos de este libro, son adecuados para todas las personas que necesitan intentarexplicar y entender otras formas de enseñar las matemáticas, ya sean profesores, o padres que lo necesitan para sus hijos.
5) Respecto a los conceptos presentados, tu nivel de comprensión del libro ha sido:
Nivel alto.
6) Explica en unas 200 palabras (aprox.) el argumento del libro.
Este libro intenta explicar las distintas formas que tiene un profesor para enseñar las matemáticas.Debido a la enseñanza actual, muchos de los contenidos de los libros de texto no se aplican en el día a día, y es por esto por lo que los alumnos pierden interés. En este libro se pueden aprender diferentes formas de saber matemáticas para poderlas aplicar en la vida diaria.
También intenta hacer entender que las matemáticas aprendidas de memoria no sirve de nada. El profesor tiene que intentarayudar a sus alumnos a entender los procesos matemáticos de distintas maneras, para que estos lleguen a comprender que las matemáticas más que estudiarlas, hay que comprenderlas y así la cifra del fracaso escolar sería menor debido a que a estos alumnos no se les enseña a memorizar si no a comprender e intentar buscar una solución a los problemas.
Este libro puede ayudar a todas aquellas personasque se atascan con las matemáticas, para que vean que hay diferentes maneras de llegar a una misma solución y así poderlas entender un poco más desde diferentes anécdotas reales en las aulas.
7) ¿Cuáles son los temas que, esencialmente, trata de transmitir el libro?
El tema en el que se desarrolla el libro son las matemáticas y partiendo de este tema, te explica diferentes maneras deplantear la asignatura y otra forma de poder comprenderla, para que tus alumnos no se atraganten y lleguen a entenderla.

8) Describe coloquialmente las características de los principales personajes.
El personaje principal es un profesor que ha dedicado toda su vida a la enseñanza de las matemáticas. A lo largo de su docencia ha visto los problemas que existen entre sus alumnos y la asignatura dematemáticas y en este libro nos quiere hacer entender que el problema no son las matemáticas, sino la forma que tienen de explicarlas.

9) Si hay uno o varios párrafos o frases que especialmente te llamaron la atención por su contenido, expresión o cualquier motivo, cópialos literalmente indicando las páginas, y comentando brevemente qué te llamó la atención de ellos.

¿La educación quereciben tus hijos, y los míos, y la casi totalidad de la niñez, infancia y juventud de los países desarrollados promueve en serio la fuerza de voluntad? Yo creo que en términos generales, no.
Estamos haciendo un flaco favor a las personas que, en principio, más queremos, si no les enseñamos a ser fuertes por un lado ante los reveses de la vida y por otro para que sean capaces de hacer aquello que...