¿Qué Significa Pensar?

7 de julio de 2012
Lacan

Discurso de la universidad

Del amo
De la universidad
Del histérico
Del analista (el reverso, inversa, en vez en la forma de producir)
Cada quien produce cosas distintas


El amo y el esclavo se enfrentan, y se enfrentan se mataría, pero que caso tiene matarse, alguien tiene que ceder
El amo en vez de matarlo lo pone a trabajar, a producir


S1 = discursodel amo (puede ser una palabra… una palabra sola no significa nada, pero si le agregas otra, si tiene sentido

S2 = es el tesoro de los significantes, quiere decir que ahí están todas las palabras, todos los significantes

El significante sustituye al sujeto o al objeto que al darle nombre ya es un significante
Un significante está vacío necesita otro para que tengan una significación. Hayque agregarla un S2, S3, …, cada significante que le dan sentido a algo
Es un campo de representaciones, que pueden ser sin palabras
Eso que está representando al sujeto no es precisamente la palabra, es la representación. La presencia de un objeto puede significar algo, porque se está en el universo de lo simbólico

Un diccionario sustituye una palabra por otra

Más allá de la palabra estael lenguaje, porque el discurso no forzosamente está en palabra, sino también en actos.

Cualquier cosa que tiene nombre forma parte del lenguaje

La estructura del significante es el que curso (sentido) al dis-curso (sin curso)

El sujeto está dividido (escindido), porque se cree dueño del lenguaje, y la verdad es que es dueño del lenguaje. El sujeto esta dado dividido, es un sujeto delinconsciente, porque no es el que habla, es el otro que habla en él (el lenguaje). Si supiera fuera un sujeto consciente y no estuviera dividido

El sujeto cree que es consciente porque cree que habla por si mismo, pero el que habla es el otro

Cuando se introdujo el si y el no, quedo divido
Una intimidad y una ex - timidad (lo exterior) se conjugan y lo alienan

El significante es arbitrariono atrapa al objeto únicamente se queda en la representación, ese es la estructura del discurso, tiene que ver con la estructura del significante pero también esta el sujeto encendido, no es un yo

Quien habla por mi, es el otro, ejem. Cuando me preguntan quien eres, muestro mi credencial que me representa
Pensar que el yo es el sujeto es una ilusión, por qué a mi no me creen y al iFE si, lecreen al otro. El IFE es el amo
El amo = estructura de significantes

El yo no sabe a donde va, lo lleva sus deseos
Lo que ve consciente es retroactivo (en el pasado)

El amo es una representación que nos pone a producir, nos pone a trabajar, tengo que hacerlo para no perecer… me puedo oponer, es la oposición es la queja, es el síntoma
No hay metalenguaje

El significante es polisémico,por eso es diacrónico, tiene que ver con el tiempo y el espacio en donde está situado, siempre hay algo que no puede asirse, que queda suelto

El goce es una repetición, para no llegar a la muerte repetimos, repite siempre el síntoma

Lo que no estaba se volvió deseable, una vez que está es necesario

A = es el residuo ¿??, es lo que va a volver al sujeto preguntar

Enunciado es lo quedecimos, es lo literal,
Enunciación es lo que el otro entiende de lo que yo digo, tienen que ver con el inconsciente, tiene que ver con un yo inconsciente

Interdicto = lo que está en lo que se dice, entredicho, que no está dicho. Ejem. Cuando decimos negros, también queremos decir que no es blanco. La palabra dice medias verdades, no lo dice todo


En el discurso de la U que es el de lapedagogía se va a tratar el residuo (lo no entendido por el alumno), van a hacer un enchapado para producir sujetos
La pedagogía va a versar en producir métodos para que se logre el procesos de enseñanza, a resolver eso que no entendió el alumno

Así a donde se están moviendo ese mundo de significantes en relación a las competencia y que tipo de sujeto se está produciendo

Lacan situa el saber enS1...