Rúbrica

Actividad Oral.

A través de una exposición, los niños deberán dar a conocer sobre un tema de interés, en la cual deberán desarrollar o mostrar una serie de capacidades y/o habilidades, las queserán evaluadas a través de una rúbrica diseñada por el profesor.

Rúbrica Evaluación Presentación Oral-Individual.

INDICADORES | Excelente (4) | Bueno (3) | Regular (2) | Malo (1) |
ExpresiónOral(Norma, Léxico) | El Estudiante demuestra dominio del léxico, utilizando vocabulario técnico acorde a su nivel y al tema tratado, expresa adecuadamente las ideas del tema. | El Estudiante demuestradominio del léxico, no tiene dominio total de vocabulario técnico acorde a su nivel. Expresa algunas ideas del tema. | El Estudiante demuestra poco domino del léxico, no domina vocabulario técnico ensu totalidad. La expresión no es acorde al tema. | El Estudiante no domina el léxico, demuestra un vago vocabulario técnico, no se expresa acordemente al tema tratado. |
Volumen(Tonalidad, dicción,articulación de palabras, entre otros.) | El Estudiante logra utilizar su voz de manera que todos pueden ser partícipes del tema tratado. | El Estudiante entrega la información tratada, aunque a faltade articulación y dicción no llega a todos los participantes. | Gran parte de la audiencia no logra captar la información entregada, debido bajo volumen de la voz, a la falta de articulación. | Lainformación del tema no se entrega completamente, ya que el estudiante no muestra volumen en su voz, falta de articulación y dicción de las palabras. |
Dominio del Tema | El Estudiante demuestra ensu totalidad el dominio del tema, expresando cada idea sin caer en la redundancia y en la incoherencia. | El Estudiante logra entregar el tema a sus compañeros, aunque algunos alumnos demuestran dudasen la finalización. | El Estudiante entrega información del tema, mostrando inseguridad y poco dominio. | El estudiante no domina el tema tratado, utilizando lectura de la información, no explica...