Ranita

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|ENRIQUE LAUBSCHER |El lenguaje es por excelencia De todo el proceso de Educación; El lenguaje empieza con los ejercicios de la enseñanza objetiva, teniendo por mira el dar a conocer al |
| |niño las cosas y las acciones de las medio máspróximas que le rodea. |
|ENRIQUE C. RÉBSAMEN |CARLOS A. CARRILLO |GREGORIO TORRES QUINTERO |
|La obra de la Escuela Modelo deOrizaba se debe principalmente a este autor. |Parte del pensamiento de que el atraso de los pueblos depende en gran medida de la mala |Adquiere una personalidad de pedagogo. |
|La pedagogía en esta Academia significo una verdadera renovación respecto al |organización y de los impropios métodos de enseñanza en ellos empleados; de que la educación |Elestado moderno puede y debe proteger a los niños contra la ignorancia,|
|tratamiento de estos en la vida docente del país. |elemental es la base sobre la que se exige la grandeza de las naciones y el progreso DE México|es el obstáculo de todo progreso. El estado tiene derecho, como protector|
|La enseñanza en la Academia Normal se impartió con el buen éxito esperado.|se halla ligado a una renovación de su sistema de instrucción pública. |de los intereses, de asegurar el orden social. La escuela gratuita abre |
|La educación de rébsamen tiene un fin libertario y patriótico. “la unidad |Don Antonio Matías rebolledo fundó en 1881 en coatepec, bajo el titulo de Curso de Educación e|sus puertas.|
|nacional, dice este pedagogo, completada en los campos de batalla, necesita |instrucción primaria y después edito el periódico El instructor. |La instrucción obligatoria es un presupuesto imprescindible de un Estado |
|imperiosamente, para consolidarse, de la unidad intelectual y moral de un |Julio simón: el pueblo que tiene mayornúmero de escuelas y escuelas mejor organizadas, es el |democrático, por ello, es suicida el abandono en que se hallan las |
|pueblo entero, que convierte a más humilde de sus hijos en un ciudadano libre. |pueblo más grande del mundo. |escuelas culturales. |
|Debe instruirseal pueblo lo más pronto posible, para evitar una reacción del |La reforma de la Escuela Elemental vino a transformar e impulsar las publicaciones |La escuela ha de transformar asimismo tradicionales procedimientos de |
|partido clerical. |pedagógicas.|enseñanza |
|La pedagogía según rébsamen en tres partes: pedagogía general o filosófica; |El método objetivo, el sistema objetivo, la enseñanza objetiva, son palabras que traen |El placer de la enseñanza es un placer indispensable del buen método. |
|pedagogía histórica y pedagogía práctica o aplicada.|continuamente en los labios cuantos hablan de los nuevos métodos de enseñanza que hoy tratan |El método cíclico consiste en comenzar la enseñanza dando a conocer los |
|Distingue entre la educación e instrucción. Por educación entiende el |de introducirse en las escuelas regando al olvido los antiguos. |puntos culminantes, que...
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