Razones para motivar el aprendizaje


En el presente trabajo voy a hacer un breve comentario sobre las razones que tienen los alumnos para trabajar en clase y su disposición para concebir los aprendizajes basado en obra “Motivar parael aprendizaje” del autor Jesús Alonso Tapia.

Para comenzar, es de suma importancia conocerlas las opiniones y sugerencias que presenten todos los educandos, ya sea de forma directa o indirectamediante la comunicación y observación sobre los asuntos agobiantes relacionados con su noviciado.De igual manera, se pueden identificar que los alumnos tienen metas similares y diferentes entre sí, ya sea para recibir algún tipo de premio o retribución incentiva, salvaguardar suimagen o evitar enfrentarse a una situación de rechazo ante los demás, debido a que para ellos significa mucho ser aceptados.

Por consiguiente, la búsqueda del dominio y experiencia de competenciapuede llegar a producir algunos puntos favorecedores como el estímulo de investigación autónoma y elaboración del propio conocimiento. Pero también, hay un abuso del sometimiento hacia las tareasescolares.

Por otra parte, una de los principales elementos que deben componer la motivación de trabajar es la utilidad que tiene el conocimiento, porque sin ésta se propicia la poca atención por elaprendizaje.

Además, es importante destacar que en numerosas ocasiones los alumnos suelen tener un interés en el estímulo gratificante que podrían adquirir si cumplen con el quehacer escolarcorrespondiente, repercutiendo en el decremento por obtener la enseñanza.


Al mismo tiempo, también surge la necesidad de ser reconocidos por sus compañeros y los adultos. Por esa razón, siempre están en labúsqueda de la admisión social, y a su vez, aseguran su autoestima mediante un rendimiento académico cansado, en el que podrían verse afectados negativamente por la elección de las estrategias de...