Reacciones Quimicas

Laura Natalia Cepeda Merizalde
Cristian Alexander Sotelo Riveros
Cindy Lorena Gómez Mendoza

Reacciones Químicas

RESUMEN

De este informe se entenderá y se aprenderá, Una reacción química, cambio químico o fenómeno químico, es todo proceso termodinámicoa también reconocer los tipos de reacciones químicas en el cual una o más sustancias que observamos en el laboratorio. Alguno de losexperimentos en que observamos mucho el tipo de reacción, es cuando en la ecuación HCl (acido clohidrico) y el Zinc se juntan para formar ZnCl más H2

Observamos que (Hidrógeno gaseoso) aquí nos detuvimos y determinamos que 1 átomo Zn remplaza a 2 átomos H, esto significa que muchos de los experimentos se darán a conocer más adelante con ayuda del profesor en el próximo informe.

I.INTRODUCCION
Proceso mediante el cual una o más sustancias(elementos o compuestos) denominadas reactivos, sufren un proceso de transformación o combinación para dar lugar a una serie de sustancias (elementos o compuestos) denominadas productos. En una reacción química se produce desprendimiento o absorción de calor o diversas formas de energía. Presentan 3 tipos de cambios que se desarrollan cuandolos reactantes se transforman indiferentes productos:
•Cambio de propiedades físicas y químicas
•Cambio de composición porcentual de los átomos de cada compuesto
•Cambio de energía que se verifica durante la reacción al desprender calor y luz

En este informe se aprenderá a conocer detalladamente las diferentes clases de reacciones químicas por medio de la práctica o la experimentación, paraasí poder establecer una relación entre los principios teóricos y los hechos experimentales, lo cual nos permitirá diferenciar los tipos dereacciones

II. OBJETIVOS

Familiarizar al estudiante con los diferentes elementos de la tabla periódica especialmente con los metales y los no metales y lo que puede suceder al realizar una reacción química
Experimentar observar y clasificar los cambiosquímicos que usted proponga para identificar los elementos en metales y no metales
A partir de la práctica reconocer las características generales y las propiedades con las cuales se pueden clasificar los elementos en metales y no metales
Reconocer las diferencias entre propiedades físicas y propiedades químicas

* Observar y determinar los diferentes elementos y cómo reaccionan y losproductos que se forman.
* Enumera o clasificar el tipo de reacciones trabajadas en el laboratorio.
* Observar y identificar si la reacción observada puede ser ácida o básico.
* Al explorar y reconocer las formulas químicas de la reacciones trabajadas en el laboratorio.

III. MATERIALES

Tabla 1. Materiales y Reactivos utilizados durante la práctica de laboratorio.

CANT| MATERIALES | REACTIVOS |
1 | Cuchara de combustión | Potasio | Solido puro |
5 | Tubo de ensayo de 160 x 16 | Magnesio en cinta | Solido puro |
1 | Pinza para tubo de ensayo | Calcio | Solido puro |
1 | Pinza para crisol | Cobre en lamina | Solido puro |
1 | Pipeteador | Azufre en polvo | Solido puro |
1 | Micro espátula | Fosforo rojo | Solido puro |
1 | Vaso deprecipitado 600 ml | Aluminio en Polvo | Solido puro |
1 | Chispero | Acido nítrico | Concentrado |
1 | Gradilla | Acido clorhídrico | Concentrado |
1 | Pipeta de 10 ml | Acido sulfúrico | Concentrado |
1 | Erlenmeyer de 250 ml | Papel tornasol azul - rojo | Concentrado |
| | Fenolftaleína | Solución |
| | zinc | Solido puro |
  |   | Hierro | Solido puro |

IV.METODOLOGIA

* Encender el mechero , con las pinzas sujetar una tirilla de Mg y realizar calentamiento directo y observar
Debajo de la laminilla durante el calentamiento situar un vaso de precipitado con agua en el cual caerán las boronas de Mg
Introducir papel tornasol rojo y observar el cambio

En la cuchara de combustión agregar la mínima cantidad de calcio y calentar utilizando el...