real y pontificia universidad de méxico
























INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como fin abordar las principales características que permitan entender la importancia de la Real y Pontificia Universidad de México en el aspecto educativo en la época de la colonia; ya que gracias a la creación de esta universidad se inició un auge en la educación que era impartida en la Nueva España.
Paracomenzar este trabajo haremos una síntesis histórica que nos remontara a lo que ocurría durante esa época, que hechos fueron importantes para la creación de esta institución; después en el análisis y contextualización educativa hablaremos sobre las características del ideal de sociedad; como siguiente punto hablaremos sobre lo fines educativos que nos permitirán entender con más exactitud elpropósito de su instauración; en el ideal de ser humano, destacaremos puntos importantes que dan cuenta de quienes podían tener acceso a este tipo de educación y su objetivo al asistir a esta; en las influencias teóricas, nos centraremos en la forma como estaba constituido el contenido; en valores fomentados, enfatizaremos cuales eran los valores predominantes que se suscitaban en este recinto; en lasprácticas educativas, veremos que cátedras existían y que se impartía en cada una de ellas, y finalmente pero no por eso menos importante se encuentra la culminación de este proyecto donde nos enfocamos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el cual se hace referencia a la relación maestro alumno, y por quienes estaba compuesta la estructura de la institución.
Este proyecto fue de granrelevancia para nosotras como futuras pedagogas porque nos abre un panorama amplio sobre la situación en la que se encontraba la educación en esa época, ya que esta buscaba que prevaleciese la ideología. De esa forma, aunque la universidad fue formalmente una institución real, financiada por la corona, en la práctica vemos que estuvo dominada por la iglesia; sirviendo de esta manera a los intereses dela Iglesia novohispana, con todo lo que esto quiera decir: sancionar, enaltecer y defender a las clases sociales dominantes que como veremos a lo largo de este trabajo era algo que caracterizo a la universidad.

En definitiva creemos, que esta institución haya perdurado alrededor de tres centurias no fue casualidad si no reconocer que otra vez las circunstancias históricas nos permitenentender porque se dio su creación y el porque de sus características tan particulares como hereda de aquella época medieval y como muchas otras universidades impulsora de esta nueva forma de concebir a la educación. Por supuesto no olvidando que esta institución conto con grandes problemas ya que había que tomar grandes decisiones o si no otras eran tomadas a la ligera o en ultimas precipitadamentelo que también fue factor para su decadencia y el cierre de sus instalaciones.



SINTESÍS HISTÓRICA
A partir de la llegada de los españoles a México en 1492 dio inicio una doble conquista: una militar y la otra cultural; la segunda no resultó una completa conquista, fue más bien una mezcla entre las dos culturas. Durante éste proceso, España implementó instituciones para la pertinenteeducación de los habitantes de la Nueva España, una educación que contribuyera a la adaptación de los naturales a las costumbres españolas, cuyo eje principal fue la enseñanza religiosa.
Al paso del tiempo fue necesaria una educación superior que permitiera estudios de teología, leyes, artes, medicina y gramática. Así los hijos de españoles, mestizos e indios podrían desarrollar sus habilidades enlos estudios superiores que pudieran atender a las necesidades de la Nueva España. Bajo estos argumentos, el Virrey Don Antonio de Mendoza y el primer Obispo de la Nueva España, Fray Juan de Zumárraga, escribieron a España en 1537 pidiendo al emperador Carlos V la construcción de una Universidad en donde se impartieran estudios como los de la Universidad de Salamanca.
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