Realidad Nacional

Carrera: Lingüística Aplicada al Idioma Ingles

Tarea 1 de la Materia de Realidad Nacional y Geopolítica

Nombre: Tugumbango David
Dr. Telmo Hinojosa
Docente de la Materia

Quito, Sangolquí, a 11 de Septiembre del 2012
REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLITICA
“Cambio del paradigma del desarrollo del buen vivir”
El concepto dominante de "desarrollo" ha entrado en una profunda crisis, nosolamente por la perspectiva colonialista desde donde se construyó, sino además por los pobres resultados que ha generado en el mundo entero. Las innumerables recetas para alcanzar el supuesto desarrollo, han llevado a una crisis global de múltiples dimensiones, que demuestra la imposibilidad de mantener la ruta extractivista y devastadora para los países del sur.
Las desiguales relaciones de poder ycomercio entre el norte y el sur y los ilimitados patrones actuales de consumo, llevarán al planeta entero al colapso al no poder asegurar su capacidad de regeneración. Es imprescindible, entonces, impulsar nuevos modos de producir, consumir y organizar la vida y convivir.
Las ideas dominantes de progreso y de desarrollo invisibilizan la experiencia histórica de los diversos pueblos que son partefundante y constitutiva de nuestras sociedades. Bajo la concepción del progreso, de la modernización y del desarrollo; la historia tiene un solo sentido, una sola dirección; los países desarrollados van adelante, son el "modelo" de sociedad a seguir.
Lo que queda fuera de estas ideas es considerado salvaje, simple, primitivo, retrasado, pre-moderno. De este modo, resulta imposible pensar que lospaíses menos desarrollados, pueden ser más desarrollados en algunos aspectos que los países llamados desarrollados (De Sousa Santos, 2006: 24).
En el campo del desarrollo, la teoría de la modernización de los años 50, constituye una de las primeras expresiones sistematizadas de esta visión. Las sociedades occidentales eran pensadas como el modelo hacia el cual irreversiblemente llegarían todaslas sociedades del mundo. Las sociedades tradicionales eran vistas entonces, como etapas anteriores por las que la humanidad debía transitar hasta alcanzar el "desarrollo" a través de la industrialización.
En esta visión prima una concepción del desarrollo como modernización y crecimiento económico, que se mide a través de las variaciones del Producto Interno Bruto (PIB). El desarrollo industriales el desarrollo deseado y una medida de la modernización de una sociedad.
Las causas del denominado subdesarrollo son imputadas a las propias sociedades "atrasadas", desconociendo la existencia de factores externos y sin indagar sus relaciones con los procesos de acumulación capitalista.
La historia nos ha demostrado que los cambios que operan en la vida de las sociedades no son monocausales,ni unilineales, que el crecimiento económico no necesariamente implica desarrollo y que el "subdesarrollo" y el "desarrollo" son dos caras de una misma moneda.
Los planteamientos del desarrollo a escala humana y del desarrollo humano parten de la idea de que el desarrollo debe tener como centro al ser humano y no a los mercados o a la producción. Por consiguiente, lo que se debe medir no es el PIBsino el nivel de vida de las personas, a través de indicadores relativos a la satisfacción de las necesidades humanas.
Otras corrientes teóricas como la de desarrollo humano enfatizan en la calidad de vida como un proceso de ampliación de oportunidades y expansión de capacidades humanas, orientado a satisfacer necesidades de diversa índole, como subsistencia, afecto, entendimiento,participación, libertad, identidad, creación, etc.
La calidad de vida está dada por poder contar con una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y acceder a los recursos necesarios para tener un nivel de vida decente (PNUD, 1997: 20). El énfasis radica en lo que las personas pueden "hacer y ser" más que en lo que pueden "tener".
Desde esta perspectiva, se parte de las potencialidades de la gente,...