Realidad universitaria
Páginas: 8 (1994 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
La Ciencia , Tecnología e Innovación y la Universidad Peruana en el
Siglo XXI
Jaime E. Luyo
Introducción
Esta presentación está basada en dos ponencias presentadas por el suscrito en el
reciente Encuentro Científico Internacional- ECI 2012v realizado en la primera
semana de enero en nuestra capital
y en artículos que ha publicado
internacionalmente sobre la problemática de la Ciencia,Tecnología e Innovación
(C+T+i) y su impacto para el Desarrollo Sostenible del Perú en el siglo XXI.
Revisaremos brevemente a través de indicadores la situación de la C+T+i en
Latinoamérica , la situación de la universidad peruana y, finalmente hacemos una
propuesta de estrategia de política de CTi para el Perú.
I.
Indicadores de C+T+i del Perú y Latinoamérica
La producción científica enlos países latinoamericanos según último ranking ; el
Perú ocupa un lugar detrás de países como Puerto Rico, Cuba y Uruguay ,
teniendo respectivamente 8, 3 y 9 veces la población de estos países y , si se toma
en cuenta además la superficie geográfica ( que tiene correlación con los recursos
naturales) el territorio peruano es 130 veces la super ficie de Puerto Rico.
Fuente: ScimagoInstituciones Ranking 2010
1
La inversión en Investigación y Desarrollo (I+D) como pocentaje del Producto
Bruto Interno (PBI), el país que más invierte e s Brasil , que a fines del 2011 pasó a
ser la sexta economía mayor del planeta desplazando a Inglaterra. Se reconfirma
que nuestro país es uno de los que menos invierte; sin embargo Colombia con un
nivel similar de inversión tiene unaproducción científica 500% mayor ; por otro
lado Chile invierte cinco veces más pero tiene aprox. una producción 1,300%
mayor; y también es oportuno precisar que, en el 2010 la inversión en I+D subió al
.88% del PBI y que el 40% de la inversión la realizan la Corporación Nacional del Cobre
de Chile (codelco) y la Empresa Nacional del Petróleo (enap), dos empresas públicas que
por su naturalezadisponen de un significativo presupuesto para investigación ; en el
2008 el gobierno chileno creó un fondo de 6,000 millones de dólares para ot orgar
6,500 becas anuales a graduados universitarios para que hagan doctorados --casi
todos en ciencias e ingeniería-- en las mejores universidades de Estados Unidos y
Europa.
Desde la obtención del Premio Nóbel 1987 por el economista del MIT , RobertSolow, se reconoció el factor determinante de la tecnología para el crecimiento
económico, ya que el capital y la fuerza laboral tiene rendimientos decrecientes ; el
progreso técnico se conoce como el Residuo de Solow o Productividad Total de los
Factores (PTF) , posteriormente, la nueva economía del crecimiento introdujo a la
tecnología como variable endógena en el sistema económico y, en laúltima década
2
la Teoría Unificada del Crecimiento Económico demuestra que el capital humano y la
reducción de la desigualdad son los principales factores que impulsan el
crecimiento y desarrollo de los países. La situación reciente de la PTF peruana,
según la UNESCO es aún más preocupante , ocupando el penúltimo lugar del
conjunto de países latinoamericanos estudiados. Esto tendráefectos desastrosos en
la economía en el mediano plazo.
Fuente: BID, 2010
II.
Situación de la Universidad Peruana
En el contexto latinoamericano, según Scimago Instituciones Ranking 2011 , de las
universidades iberoamericanas; la Universidad de Sao Paulo ocupa el primer lugar , la
UNAM el segundo, el sexto la U. de Buenos Aires y, el décimo la U. de Chile ; las otras
entre las diezprimeras son brasileñas. Descendiendo en el ranking aparecen universidades
de otros países; de Puerto Rico, Colombia, Uruguay, Venezuela , Cuba, Costa Rica ; la
primera universidad peruana aparece en el lugar 88, U.P Cayetano Heredia, luego en el
140 la UNMSM , en el 184 la PUCP y, aún más rezagadas se observan a la U. Agraria- la
Molina, la UNI y la U. San Antonio de Abad del Cuzco, el resto...
Siglo XXI
Jaime E. Luyo
Introducción
Esta presentación está basada en dos ponencias presentadas por el suscrito en el
reciente Encuentro Científico Internacional- ECI 2012v realizado en la primera
semana de enero en nuestra capital
y en artículos que ha publicado
internacionalmente sobre la problemática de la Ciencia,Tecnología e Innovación
(C+T+i) y su impacto para el Desarrollo Sostenible del Perú en el siglo XXI.
Revisaremos brevemente a través de indicadores la situación de la C+T+i en
Latinoamérica , la situación de la universidad peruana y, finalmente hacemos una
propuesta de estrategia de política de CTi para el Perú.
I.
Indicadores de C+T+i del Perú y Latinoamérica
La producción científica enlos países latinoamericanos según último ranking ; el
Perú ocupa un lugar detrás de países como Puerto Rico, Cuba y Uruguay ,
teniendo respectivamente 8, 3 y 9 veces la población de estos países y , si se toma
en cuenta además la superficie geográfica ( que tiene correlación con los recursos
naturales) el territorio peruano es 130 veces la super ficie de Puerto Rico.
Fuente: ScimagoInstituciones Ranking 2010
1
La inversión en Investigación y Desarrollo (I+D) como pocentaje del Producto
Bruto Interno (PBI), el país que más invierte e s Brasil , que a fines del 2011 pasó a
ser la sexta economía mayor del planeta desplazando a Inglaterra. Se reconfirma
que nuestro país es uno de los que menos invierte; sin embargo Colombia con un
nivel similar de inversión tiene unaproducción científica 500% mayor ; por otro
lado Chile invierte cinco veces más pero tiene aprox. una producción 1,300%
mayor; y también es oportuno precisar que, en el 2010 la inversión en I+D subió al
.88% del PBI y que el 40% de la inversión la realizan la Corporación Nacional del Cobre
de Chile (codelco) y la Empresa Nacional del Petróleo (enap), dos empresas públicas que
por su naturalezadisponen de un significativo presupuesto para investigación ; en el
2008 el gobierno chileno creó un fondo de 6,000 millones de dólares para ot orgar
6,500 becas anuales a graduados universitarios para que hagan doctorados --casi
todos en ciencias e ingeniería-- en las mejores universidades de Estados Unidos y
Europa.
Desde la obtención del Premio Nóbel 1987 por el economista del MIT , RobertSolow, se reconoció el factor determinante de la tecnología para el crecimiento
económico, ya que el capital y la fuerza laboral tiene rendimientos decrecientes ; el
progreso técnico se conoce como el Residuo de Solow o Productividad Total de los
Factores (PTF) , posteriormente, la nueva economía del crecimiento introdujo a la
tecnología como variable endógena en el sistema económico y, en laúltima década
2
la Teoría Unificada del Crecimiento Económico demuestra que el capital humano y la
reducción de la desigualdad son los principales factores que impulsan el
crecimiento y desarrollo de los países. La situación reciente de la PTF peruana,
según la UNESCO es aún más preocupante , ocupando el penúltimo lugar del
conjunto de países latinoamericanos estudiados. Esto tendráefectos desastrosos en
la economía en el mediano plazo.
Fuente: BID, 2010
II.
Situación de la Universidad Peruana
En el contexto latinoamericano, según Scimago Instituciones Ranking 2011 , de las
universidades iberoamericanas; la Universidad de Sao Paulo ocupa el primer lugar , la
UNAM el segundo, el sexto la U. de Buenos Aires y, el décimo la U. de Chile ; las otras
entre las diezprimeras son brasileñas. Descendiendo en el ranking aparecen universidades
de otros países; de Puerto Rico, Colombia, Uruguay, Venezuela , Cuba, Costa Rica ; la
primera universidad peruana aparece en el lugar 88, U.P Cayetano Heredia, luego en el
140 la UNMSM , en el 184 la PUCP y, aún más rezagadas se observan a la U. Agraria- la
Molina, la UNI y la U. San Antonio de Abad del Cuzco, el resto...
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