realismo

U.E. Colegio Los Arcos.
Historia del Arte.
22 de mayo del 2014.

´´La historia del Arte en la enseñanza secundaria: perspectiva histórica y posibilidades de futuro´´.

La materia de lahistoria del arte es una asignatura que se ha mantenido con mucha incertidumbre a través de los años. A pesar de ser una materia importante, que estudia la realidad como tal, no ha sido fácil integrarla alos colegios regulares ya que no se le ha dado mucho interés y los docentes no están todos preparados para dictar dicha asignatura. A través del tiempo se ha logrado llevar a la educación esta materia,pero solo en el período de secundaria obligatoria. Por esto, no es fácil para los profesores ni para los alumnos, es un reto; agregando que nunca han visto esta materia ya que en el sistema educativose comete el grave error de: enseñar en primaria solamente artística, en vez de enseñar ambas materias. Hoy en día se encuentra dentro del curriculum educacional de bachillerato la materia de¨Historia del Arte´´ en la mayoría de los colegios, y se ha logrado que sea una asignatura nivelada con las demás en aspectos de importancia. En los inicios de integración de esta asignatura a la educaciónbachiller, se vio muy complicada la manera de establecer esta materia como una asignatura normal y de igual importancia a las demás puesto que no era de costumbre trabajarla, y además no se estudia eneducación primaria.
Hoy en día esta asignatura ha cogido su rumbo, ya se desarrolla en la educación de secundaria obligatoria y ya se ve como una materia importante como las demás. Se encuentra en larama de ciencias-sociales o humanidades-artísticas. Dentro de lo que cabe la historia del arte es una materia muy interesante que estudia la procedencia, el origen, de muchas cosas que vemos al día adía, no estudia nada ficticio o falso, siempre se ha basado en cosas de la realidad, y pues tiene su manera de interpretarse y estudiarse.
La historia del arte experimenta o experimentó un gran...