Realizacion de programas

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ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DE UN PLAN DE ESTUDIOS





























Mario de Miguel Díaz .Adaptación de los Programas de Estudios
Universidad de Oviedo

Nancy Tequianes Bravo 5-LPMAT
LIC. PEDAGOGÍA

PLAN DE ESTUDIO.

Un plan de estudios es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por uncentro de estudios.
Los planes de estudio cumplen las siguientes funciones:

a) Seleccionar de entre la gran cantidad de conocimientos de una asignatura específica, aquello que ha probado ser necesario para su aprendizaje, descartando lo que es simple opinión, deseo o experiencia individual sobre ella.

b) Facilitar la enseñanza y el aprendizaje, ya que, como su nombre lo indica, es unprograma de acción que sugiere la secuencia adecuada para alcanzar el aprendizaje, señalando las actividades, métodos, recursos y material adecuado para lograrlo del modo más eficaz.

c) Proporcionar al estudiante un cierto grado de autonomía en el estudio y garantizar su posibilidad o libertad de aprender. Cuando el alumno dispone de un programa de estudios, ya no está obligado a depender dela información que va comunicando el docente, porque cuenta con una guía objetivamente válida que de antemano le proporciona una visión de conjunto de todo lo que tendrá que aprender durante un determinado periodo escolar (semestre, trimestre, año...).

d) Permitir una evaluación más justa del aprendizaje del alumno, porque los exámenes (o formas de evaluación) se derivan directamente delprograma que el estudiante ha conocido previamente.

Orientar la enseñanza con objetivos semejantes para todos los alumnos, aunque la asignatura la impartan distintos profesores en diferentes carreras y en diferentes Facultades y Unidades Académicas.

1. Elementos Básicos de los Planes de Estudios.
Los siguientes se constituyen en los elementos básicos que habrán de tenerse en consideraciónen la elaboración de los programas de estudios:

* datos generales.
* datos referenciales.
* descripción general de la asignatura.
* intención educativa.
* objetivos del curso.
* contenidos ( y objetivos particulares) por unidad o bloque temático).
* estrategias de enseñanza-aprendizaje.
* estrategias de evaluación.
* bibliografía.
* comisión elaboradora.Descripción de los Elementos Básicos.

a) Datos generales de la asignatura.

Son aquellos que permiten identificar de inmediato al programa de estudios como tal, y situarlo dentro del contexto académico del que forma parte.
Los elementos que deben tenerse en cuenta en los datos generales del programa son los siguientes:

* nombre de la institución
* nombre de la Facultad oUnidad Académica.
* nombre de la asignatura.

b) Datos referenciales.

Son aquellos que sirven de orientación normativa curricular; siendo los siguientes:
* núcleo de formación al que pertenece.
* periodo de ubicación (semestre, trimestre, año...) dentro del mapa curricular.
* clave de la asignatura.
* créditos.
* carga horaria. (teóricas y prácticas)
* materiasantecedentes y consecuentes.

c) Descripción general de la asignatura.

Tiene por objeto contextualizar a la asignatura en el marco del plan de estudios, debiendo plantearse aspectos como el por qué se imparte la asignatura y a qué necesidades responde; papel que juega la asignatura dentro del plan de estudios; relación que tiene con otras asignaturas, características generales de laasignatura; entre otras cuestiones.

d) Intención educativa.

Este elemento tiene como finalidad el establecer qué tipo de sujeto se desea formar, debiéndose señalar aquellos valores, actitudes y habilidades que habrá de adquirir o desarrollar el estudiante para lograr el perfil profesional definido para la carrera.

e) Objetivo(s) general(es) del curso.

* estos (objetivos) expresan,...
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