Realizacion e Un Texto Academico

1. ¿Qué es un texto académico?
En las universidades mexicanas el sustantivo trabajo lo mismo sirve para designar un ensayo, un resumen, un informe, una monografía, una reseña, un guión o un reporte de investigación. Se utiliza, por tanto, polisémicamente en expresiones como “trabajo final” o “el profe nos dejó un trabajo muy pesado”. Para los fines de este manual se prefiere al concepto textoacadémico, ya que por su nivel de generalidad incluye a los géneros de ficción y no ficción (véase la figura 1). Por esa razón taxonómica, al interior de los géneros mencionados existen variantes como pueden ser los ensayos, las reseñas bibliográficas, los reportes de lectura, los resúmenes o los guiones sean radiofónicos, televisivos o de otra índole. A partir de este semestre 2002-2entenderemos que en los textos académicos, independientemente de sus géneros, el profesor de la materia puede evaluar al menos seis dimensiones con base a criterios preestablecidos; i) la forma; ii) la ortografía; iii) la sintaxis; iv) la consistencia lógica del esquema de trabajo; v) el uso correcto de efectos tipográficos; vi) evitar el plagio.El presente manual explica con amplitud los criterioscorrespondientes a la forma (sección 2). Con relación a la ortografía se incluyen tres normas comunes de evaluación (sección 3). Lo referente a la sintaxis se aborda en la sección 4. Lo que corresponde a la presentación y secuencia del esquema del texto se describe en la sección 5. Cómo utilizar la tipografía especial se encuentra en la sección 6. En lo que toca a los contenidos se presentan las normaspara combatir el plagio en la sección 7. La última sección contiene el cuadro de los estilos de documentación que cada licenciatura utilizará a partir del semestre 2003-1.

Reporte de lectura
Entiéndase por reporte de lectura aquel texto escrito de una extensión no mayor a cinco cuartillas y que recupera o plantea las principales ideas contenidas en un texto y además agregando alguna reflexión ocomentario personal sobre el tema. La redacción del reporte debe hacerse con lenguaje propio. Es opcional incluir alguna noticia sobre el autor. Debe incluir la ficha bibliográfica o hemerográfica del texto en cuestión. La extensión dependerá del volumen de la lectura.
Mapa conceptual
Los mapas conceptuales constituyen un método para mostrar que se ha logrado una reorganización cognitiva, porqueindican con relativa precisión el grado de diferenciación de los conceptos. Además ponen de manifiesto las estructuras proposicionales del individuo y pueden emplearse, por tanto, para verificar las relaciones erróneas o para mostrar cuáles son los conceptos relevantes que no están presentes.

Ensayo
Género literario que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que secentra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal, sirve a la expresión de la plena libertad intelectual, de un amplio espectro de preocupaciones personales y su estilo no es rígido, de carácter formal o coloquial, combina la información y la investigación y tiene un estilo literario personal y cuidado.
El ensayopuede ser el resultado de una investigación sobre un tema, asi pues, sus características son:
1) Expone causas, consecuencias, opiniones y conclusiones.
2) Extensión variable.
3) Puede tener información exhaustiva, incluso con datos, cifras, referencias y la opinión del autor.
El ensayo combina el lenguaje académico con la visión personal del problema: se trata con seriedad yrigor un tema pero también se mira desde la subjetividad.
La redacción de un ensayo consta de tres etapas:
1) Preescritura:
Consiste en la documentación del tema a desarrollar.
Puede hacerse a través de revisión de fuentes bibliográficas o entrevistas, a partir de la definición de objetivos y una guía de temas a desarrollar.
De las lecturas y entrevistas se hace una lista...