recesion del libro "el aula por dentro"

FICHA TÉCNICA
Autora: María Rosa Marchena Gómez
Título: El aula por dentro
Subtítulo: Cómo mejorar su gestión y organización
Ciudad: Bizcaia (España)
Editorial: Wolters Kluwer
Año de publicación: Enero de 2012
Nº de páginas: 208 
CUERPO
Resumen:
En el libro titulado El aula por dentro se describen una serie de consejos para mejorar la gestión y organización en el aula. Asimismose hace hincapié en el aislamiento con el que se encuentran los profesores cuando están en el aula, pues no reciben apoyo de otros profesionales de la enseñanza, ni siquiera de aquellos que cuentan con mucha experiencia.
Estos consejos los da María Rosa Marchena, que ha sido profesora en distintos ciclos, desde educación infantil hasta la universidad.
Las diferentes propuestas educativas deMaría Rosa son dadas desde la voz de la experiencia, pero también se basan en la observación e investigación de diferentes clases de otros profesores que le permitieron acceder un día a su aula. Cabe mencionar también que se tienen en cuenta las opiniones que hacen diversos docentes de las clases mencionadas antes.
En los capítulos 2, 3 y 4, se analizan objetivamente tres clases, una de música, otrade matemáticas y otra de historia. Entre la observación y las opiniones de los otros docentes, María Rosa nos explica las actividades que se realizan correctamente y las que no, y como podemos mejorar las medidas educativas que no funcionen.
Cabe destacar que las conductas disruptivas observadas, en ningún caso serán culpa del grupo-clase, ya que, en la sesión de música y en la de matemáticas, elgrupo clase es el mismo y sin embargo muestran conductas diferentes, en música no hay conductas disruptivas, mientras que en matemáticas son abundantes.
Por otra parte, aunque hay maestros que llevan mejor la gestión del aula, siempre hay actividades y conductas que se pueden mejorar.
Al final del libro, la autora nos habla de las diferentes dimensiones que hay que tener en cuenta a la hora dedar clase y dice que estas se deben presentar en cantidades iguales.
La solución que propone la autora es que la gestión del aula no se lleve a cabo de forma aislada, sino que los docentes tengan la oportunidad de recibir críticas constructivas y consejos por parte de sus compañeros.

Comentario:
Este libro, El aula por dentro, desarrolla varias ideas que hay que tener en cuenta, todas ellasrelacionadas con la mejora de la gestión y organización de las aulas.
Estos temas tienen gran importancia en la actualidad, ya que cada vez hay más conductas disruptivas dentro de las aulas, y en su mayoría se deben ala mala gestión de la clase.
María Rosa Marchena ha escrito este libro con la intención de poder ayudar a los maestros con los problemas relacionados con la gestión del aula. Esverdad que hay innumerables libros que tratan este tema, pero son pocos los que lo hacen con datos tan empíricos, pues aparte de mostrar información teórica, sus consejos e ideas son deducidos de la observación de tres casos verídicos de profesores dando clase.
Creo que el libro me ha hecho ver las conductas disruptivas que surgen en el aula de otra manera, puesto que yo ignoraba que la mayoría, porno decir todas las conductas disruptivas se pueden solucionar con una mejor gestión del aula.
La primera idea importante con la que nos encontramos en el libro es que la gestión y el aprendizaje están estrechamente ligados y no son independientes. Si hay una mala gestión del aula, el aprendizaje no será bueno, si por el contrario no hay un buen aprendizaje, el motivo será una mala gestión delaula.
Opino que esta idea es de lo más acertada, porque es verdad que mucha gente piensa que la gestión de el aula y el aprendizaje no tienen nada que ver, sin embargo, no existe ningún tema de gestión que no afecte al aprendizaje y viceversa. Además pienso que el primer paso para mejorar la gestión del aula es darse cuenta de esta relación tan importante, porque una vez nos demos cuenta...