RECOLECCION DE LOS DATOS CUANTITATIVOS

Páginas: 4 (935 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2015
RECOLECCION DE LOS DATOS
CUANTITATIVOS

¿QUE IMPLICA LA RECOLECCION DE DATOS?
Recolectar datos implica elaborar un plan detallado de
procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un
propósitoespecifico.

Este plan incluye determinar:

El plan se nutre de diversos elementos :

* ¿Cuáles son las fuentes de
donde se obtendrá los datos?
* ¿en donde se localizan tales
fuentes ?
* ¿ a través deque medio o
método vamos a recolectar los
datos ?
* ¿de que forma vamos a
prepararlos para que puedan
analizarse?

* Las variables
* Las definiciones operacionales
* La muestra
* Los recursosdisponibles

¿Qué significa medir ?
Proceso que vincula conceptos abstractos con
indicadores empíricos.
Asignar números , símbolos o valores a las
propiedades de objetos o eventos de acuerdo con
reglas.¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
Toda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir tres requisitos esenciales:
* Confiabilidad
* Validez
* Objetividad

Laconfiabilidad grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
La validez grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir
.
El cual puede tener diferentestipos de evidencia:
Evidencia relacionada con el contenido.
Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido de lo se
mide.
Evidencia relacionada con el criterioValidez de criterio se establece al validar un instrumento de medición
al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.
Evidencia relacionada con el constructo
Evidencia sobre validezde constructo debe explicar el modelo teórico empírico que subyace
a la variable de interés.

La validez total
La validez de un instrumento de medición se evalúa sobre la base de todos tipos deevidencia.
Cuanta mayor evidencia de validez de contenido, de validez de criterio y de validez de
constructo tenga un instrumento de medición, este se acercara mas a representar la (s) variable
(s) que...
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