RECOMENDACIONES DIDACTICAS PARA ELABORAR UNA MONOGRAFIA 2 pdf

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCIÓN: ADMINISTRACION Y PLANIFICACION DE LA
EDUCACION

TITULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
“RECOMENDACIONES DIDACTICAS PARA LA ELABORACIÓN DE
MONOGRAFIA”

AUTORES

:

LUZ *
NORA 1*

ASESORADO POR

: Mg. DAVID AURIS VILLEGAS
MASTER POR LA UNIVERSIDAD DE LA HABANA DE
CUBA

PERÚ – 2015
*Luz EsperanzaDiaz Zamudio - *1 Nora Brina Jumpa Vasquez
Maestristas: en la UNH, mención administración y planificación de la educación, quienes realizan el
presente artículo en correspondencia de la asignatura de la metodología de la investigación,
asesorardo por David Auris Villegas, Master de la Habana de Cuba. Perú
Página

RECOMENDACIONES DIDACTICAS PARA
ELABORAR UNA MOGRAFIA

RESUMEN
En la actualidad se hacomprendido que la educación es un elemento vital para el
desarrollo de los pueblos, por lo que su estudio es necesariamente la clave para alcanzar
metas de progreso las naciones.
La didáctica ofrece a la educación un conjunto de herramientas entre las que podemos
encontrar los medios y recursos didácticos, los cuales ayudan dentro del proceso
educativo a la asimilación y comprensión de los temas.Para la elaboración del temario se ha utilizado el método sintético, tomando ideas
importantes de los puntos expuestos anteriormente, presentándolos y resumiéndolos.
El conocimiento de las recomendaciones didácticas como recurso para la educación nos
permite reconocer la necesidad imperiosa de que los docentes puedan manejar diferentes
tipos de recursos que hagan de las clases una experienciasiempre novedosa, activa y
motivadora para los alumnos, a fin de que estos siempre esperen con ilusión la hora de ir
a la escuela.
El presente trabajo lo realizamos con el propósito de recomendar algunas didácticas a las
personas que realizan monografías ya que las nomografías se puede presentar como un
trabajo argumentativo, expositivo, explicativo o descriptivo, Una monografía es la mejor
opciónpara desarrollar la capacidad de buscar información de calidad, saber analizarla y
organizarla con el fin de lograr la comprensión de un tema delimitado de forma precisa.
Supone un ejercicio mental ya que implica un recuento de conocimientos propios, a partir
de los cuales comienza la compilación de información. Cuyas partes son: portada,
dedicatoria o agradecimientos (opcionales), índice general,prólogo si se requiere),
introducción cuerpo del trabajo, conclusiones, apéndices o anexos y bibliografía. Siendo
los pasos para la elaboración de una monografía son: 1) Selección y delimitación del
tema. 2) Elaboración de una estructura tentativa del trabajo. 3) Búsqueda y recolección de
información. 4) Depuración de información de acuerdo a la estructura tentativa. 5)
Reorganización de laestructura si se adquirió un nuevo enfoque en el paso anterior. 6)
*Luz Esperanza Diaz Zamudio - *1 Nora Brina Jumpa Vasquez
Maestristas: en la UNH, mención administración y planificación de la educación, quienes realizan el
presente artículo en correspondencia de la asignatura de la metodología de la investigación,
asesorardo por David Auris Villegas, Master de la Habana de Cuba. Perú
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Elaboraciónde un borrador parcial o total. 7) Corrección de la monografía de acuerdo a
las partes que debe llevar. 8) Revisión del trabajo poniendo especial ención en las citas
bibliográficas. 9) Edición de la revisión preliminar para presentación al asesor. 10)
Elaboración de la versión final.
PALABRAS CLAVES: Recomendaciones Didácticas, Monografía
ABSTRACT
It is now understood that education is vital tothe development of peoples element, so that
their study is necessarily the key to achieving progress goals nations.
The didactic education provides a set of tools among which we can find the means and
teaching resources, which help in the education of assimilation and understanding of
process issues.
To prepare the agenda was used synthetic method, making important ideas of the points
made...