Reconocimiento De Actores - Diseño Experimental
Páginas: 6 (1334 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO
DISEÑO EXPERIMENTAL
Grupo: 30156_
Tutor de Teoría: Carlos Ramón Vidal Tovar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Bogotá D.C., Septiembre / 2012
1. INTRODUCCIÓN
El curso de diseño experimental permite consolidar y orientar propuestas de investigación para aplicar en el trabajo degrado y en un futuro profesional. De esta manera al realizar el reconocimiento del curso y el desarrollo de la actividad propuesta avanza en el aprendizaje significativo que permite dinamizar el proceso académico y autoevaluar los conocimientos previos y aprendidos en el curso.
Específicamente en la ingeniería agroforestal se convierte el diseño experimental en un eslabón que permite aplicar losconocimientos adquiridos en la práctica que se lleve a campo y que requiera de un análisis detallando de las diferentes variables que intervienen en éste.
La estadística se convierte en una herramienta fundamental para complementar los procesos de investigación, los cuales se asocian al seguimiento, control, evaluación de resultados, entre otras actividades que se integran de forma estrecha ycorrelacionar.
En el presente trabajo se desarrolla la guía de actividades planteada y se da respuesta a las preguntas que se relacionan en ésta. De igual forma se realiza consulta a diferentes documentos, en especial a cursos previos como técnicas de investigación, seminario de investigación y metodología de la investigación; los cuales permiten complementar las inquietudes que surgen conrespecto a los temas que se tratan en el presente curso.
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. ¿Cuándo nos referimos a un control local de errores experimentales?
Consiste en tomar medidas dentro del diseño experimental para hacerlo más eficiente, de tal manera que pueda permitir la reducción del error experimental y así hacerla más sensible a cualquier prueba de significación.Consiste en el uso de técnicas de bloqueo, balanceo y agrupamiento de las unidades experimentales para asegurar que el diseño usado sea eficiente.
2. ¿Cuantas replicas son las indicadas en un experimento?
No existe una cantidad puntual de réplicas que se deban desarrollar en un experimento. Pero si es importante entender que si la replica es pequeña existe mayor probabilidad deque se presente un error experimental. Contrario a esto cuando aumentamos las repeticiones del tratamiento se reduce significativamente el error que se pueda presentar.
3. Explique a través de un ejemplo que es un diseño totalmente aleatorio, con cuatro tratamientos, con tres unidades experimentales cada uno.
En una parcela experimental de hortalizas de 5 m X 5m la cual tiene dentrode sus productos los siguientes alimentos: zanahoria (A), lechuga (B), acelga (C), espinacas (D), coliflor (E), remolachas (F), se analizaron los siguientes tratamientos: Dosis de fertilizante, Riego, Profundidad de sembrado, Distanciamiento entre plantas; luego de realizar un sorteo al azar se obtuvieron los siguientes cruces:
|Tratamiento |UnidadExperimental |
|Dosis de fertilizante |Lechuga (B), coliflor (E), remolacha (F) |
|Riego |Acelga (C), zanahoria (A), Espinaca (D) |
|Profundidad de sembrado |Espinaca (D), remolacha (F), Acelga (C)|
|Distanciamiento entre plantas |Zanahoria (A), coliflor (E), Lechuga (B) |
Aleatoriamente se tomaron 4 tratamientos diferentes que van a ser medidos en seis diferentes productos, esta agrupación se realizó al azar con el fin de evitar el sesgo al asignar un determinado tratamiento a las diferentes unidades experimentales....
DISEÑO EXPERIMENTAL
Grupo: 30156_
Tutor de Teoría: Carlos Ramón Vidal Tovar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Bogotá D.C., Septiembre / 2012
1. INTRODUCCIÓN
El curso de diseño experimental permite consolidar y orientar propuestas de investigación para aplicar en el trabajo degrado y en un futuro profesional. De esta manera al realizar el reconocimiento del curso y el desarrollo de la actividad propuesta avanza en el aprendizaje significativo que permite dinamizar el proceso académico y autoevaluar los conocimientos previos y aprendidos en el curso.
Específicamente en la ingeniería agroforestal se convierte el diseño experimental en un eslabón que permite aplicar losconocimientos adquiridos en la práctica que se lleve a campo y que requiera de un análisis detallando de las diferentes variables que intervienen en éste.
La estadística se convierte en una herramienta fundamental para complementar los procesos de investigación, los cuales se asocian al seguimiento, control, evaluación de resultados, entre otras actividades que se integran de forma estrecha ycorrelacionar.
En el presente trabajo se desarrolla la guía de actividades planteada y se da respuesta a las preguntas que se relacionan en ésta. De igual forma se realiza consulta a diferentes documentos, en especial a cursos previos como técnicas de investigación, seminario de investigación y metodología de la investigación; los cuales permiten complementar las inquietudes que surgen conrespecto a los temas que se tratan en el presente curso.
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. ¿Cuándo nos referimos a un control local de errores experimentales?
Consiste en tomar medidas dentro del diseño experimental para hacerlo más eficiente, de tal manera que pueda permitir la reducción del error experimental y así hacerla más sensible a cualquier prueba de significación.Consiste en el uso de técnicas de bloqueo, balanceo y agrupamiento de las unidades experimentales para asegurar que el diseño usado sea eficiente.
2. ¿Cuantas replicas son las indicadas en un experimento?
No existe una cantidad puntual de réplicas que se deban desarrollar en un experimento. Pero si es importante entender que si la replica es pequeña existe mayor probabilidad deque se presente un error experimental. Contrario a esto cuando aumentamos las repeticiones del tratamiento se reduce significativamente el error que se pueda presentar.
3. Explique a través de un ejemplo que es un diseño totalmente aleatorio, con cuatro tratamientos, con tres unidades experimentales cada uno.
En una parcela experimental de hortalizas de 5 m X 5m la cual tiene dentrode sus productos los siguientes alimentos: zanahoria (A), lechuga (B), acelga (C), espinacas (D), coliflor (E), remolachas (F), se analizaron los siguientes tratamientos: Dosis de fertilizante, Riego, Profundidad de sembrado, Distanciamiento entre plantas; luego de realizar un sorteo al azar se obtuvieron los siguientes cruces:
|Tratamiento |UnidadExperimental |
|Dosis de fertilizante |Lechuga (B), coliflor (E), remolacha (F) |
|Riego |Acelga (C), zanahoria (A), Espinaca (D) |
|Profundidad de sembrado |Espinaca (D), remolacha (F), Acelga (C)|
|Distanciamiento entre plantas |Zanahoria (A), coliflor (E), Lechuga (B) |
Aleatoriamente se tomaron 4 tratamientos diferentes que van a ser medidos en seis diferentes productos, esta agrupación se realizó al azar con el fin de evitar el sesgo al asignar un determinado tratamiento a las diferentes unidades experimentales....
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