Recorrido Por La Psicologia

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
La psicología es una ciencia muy diversa, pues a lo largo de su historia se ha visto envuelta en varias teorías, como sucede comúnmente con las demás ciencias, que luego de regirse bajo una teoría esta entra en crisis y surge una nueva, existen debido a esto, las teoría estructuralistas, las funcionalistas, el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y la teoríacognitiva, aparte que tiene varios campos de aplicación o varias áreas en donde laborar, como puede ser la psicología clínica, la educativa, la industrial o del trabajo, la social, entre varios más, en este ensayo tratare de dar un pequeño recorrido por las diversas teorías, al igual que por las áreas de aplicación, remarcando lo mas importante y trascendental de cada punto, enfocándome un poco mása las teorías cognitistas y humanistas, y al campo educativo.
El estructuralismo, teoría representada por Titchener y Wund, quienes como el nombre de la teoría lo dice, se centraban en la estructura de la mente, ala cual también estudiaban, mediante un método llamado introspección, Wund reconocido como el fundador de la psicología, y del primer laboratorio de psicología, la meta de lapsicología era el estudio de los procesos conscientes, Titchener por su parte llevo la piscología de Wund a una mas restringida, la cual solo permitía hacer las introspecciones a personas adultas, sanas, y normales, luego entra el funcionalismo, que estudia como funciona la mente y ya no donde se encuentra como la teoría anterior, utilizando el método experimental y de observación, quienes representantesfueron William James y John Dewey, James quien decía que la psicología era una ciencia natural que se ocupaba de la descripción y explicación de los estados de la conciencia, proponiendo el concepto de huella mora (que explica la formación de hábitos, las reacciones instintivas y las emociones), mientras que Dewey se dedico a hacer reformas educativas, pues él se centro en la educación, puesto queen ese tiempo se utilizaba la memorización como método de enseñanza, el cual le parecía equivocado, y desarrollo el concepto del arco reflejo.
Siguiendo con el psicoanálisis, representado fundamentalmente por Freud, que utilizaba el método de asociación libre, que hablaba sobre el yo (vuelto hacia el exterior y dotado de una conciencia, y un Ello (inconsciente dominado por sus necesidadesinstintivas, el Ello en acción sobre el yo, los complejos como el de Edipo, que es el deseo del niño/a por el padre de sexo opuesto, la explicación de la neurosis, dada por una represión de los instintos sexuales reprimidos en la infancia.
El conductismo, que se centraba en la conducta observable, que surgió con Pavlov, quien crea la ley del reflejo condicional, se convierte un estímulo condicionadomás un estímulo condicionado, dan una respuesta condicionada, tenemos a Watson quien fue quien extrapolo el conductismo a la psicología, su teoría se baso en la generación de miedos, uno de los experimentos mas reconocidos fue el del pequeño Albert, del cual no se termino debido a que la madre del niño retiro a su hijo de dicho experimento, al igual que retoma el positivismo para así darle masvalides y defender la psicología como ciencia, Skinner por otra parte representante del neoconductismo, fundador del condicionamiento operante, y su dichosa caja de Skinner, en la cual se condicionaba a una paloma hambrienta, el conductismo se basaba en la relación estímulo-respuesta entre objeto pasivo y sujeto activo, existiendo también varios conceptos como los de reforzadores pasivos (queaumenta la conducta), reforzadores negativos (disminuyen la conducta) y la extinción(la secuencia de reforzamientos negativos para eliminar 1 conducta).
Siguiendo ahora con el humanismo, que tenia como meta contrarrestar la visión animal, mala o salvaje que proponía el psicoanálisis y la visión mecanicista que daba el conductismo, una ciencia del hombre y para el hombre, se fundamenta diciendo...