Recursos, diseño, distribución, interacción, ambientes de aprendizaje.

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Lic. Gloria Guaido
Componentes del sistema de educación abierta y a distancia:

Recursos, diseño, distribución, interacción, ambientes de aprendizaje.

Si bien es cierto, en laeducación abierta, debemos de tomar en cuenta que, es de carácter ideológico, está marcada por los principios de democratización de la enseñanza y justicia social frente a las desigualdades educativas,así pues, ofrece y provee oportunidades de estudios a una población que por diversas razones no había tenido acceso al estudio. No obstante esta educación brinda al estudiante una segundaoportunidad para realizar estudios universitarios, y el estado está en la capacidad de resolver los problemas de la demanda educativa y ofrecer una educación más justa y para todos; en tal sentido puedeatender a una población geográficamente dispersa, aprovechando la infraestructura de universidades convencionales ya existentes. Sin embargo, no siempre la educación abierta es a distancia o viceversatomando en cuenta lo antes expresado.

Por otra parte, cuando un participante decide realizar su formación académica en educación abierta o a distancia, por lo general tiene claridad en suspropósitos de estudio, sabe de la importancia del conocimiento e intuye su aplicación inmediata a hechos relacionados con su vida cotidiana. Valora la riqueza del conocimiento, la superación personal yla realización como individuo. Este conocimiento de sus alcances puede ayudarlo a cursar con más éxito los estudios, que aunque ha de prepararse para ser un estudiante con estrategias para elaprendizaje no presencial, le permitirá reconocer:

• Objetivos de aprendizaje.
• Importancia de los contenidos y su secuenciación.
• Selección de momentos adecuados para el estudio.
• Programación detiempos para la realización de trabajos.
• Identificación del momento para la evaluación de conocimientos.
• Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y el ambiente de aprendizaje....
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