Recursos Tecnologicos

reGestión de Recursos Tecnológicos en la Escuela

1

serie/educación con tecnologías

2
INET / Gestión de recursos tecnológicos en la escuela

Autoridades

Presidente de la Nación Eduardo Duhalde Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología Graciela Giannettasio Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica Horacio Galli Director Nacional del Centro Nacional deEducación Tecnológica Juan Manuel Kirschenbaum

Especialista en contenido • Andrea Victoria Barbeito

3
INET / Gestión de recursos tecnológicos en la escuela

serie/educación con tecnologías

Títulos 1. Gestión de recursos tecnológicos en la escuela 2. Multimedia educativa 3. Producción de recursos tecnológicos en la escuela

5
INET / Gestión de recursos tecnológicos en la escuelaÍndice

El Centro Nacional de Educación Tecnológica La serie Educación con Tecnologías 1. Comenzamos a andar; pero, antes, nos ponemos de acuerdo en la respuesta a algunas preguntas. Identificamos necesidades, construimos caminos. • ¿Qué es lo que nombramos cuando hablamos de recursos? • ¿A qué hacemos referencia cuando aludimos a los recursos tecnológicos? 2. Ya estamos en marcha. Y, nuestrosprimeros pasos están orientados a buscar el camino. Relevamiento de recursos tecnológicos en la escuela. • A manera de cierre de este capítulo, queremos compartir con usted una experiencia. 3. Ya estamos en marcha. La gestión estratégica escolar y los recursos tecnológicos. • ¿Cuáles son los ámbitos de la gestión escolar? • Claves de la gestión de los recursos tecnológicos. 4. Ya estamos en camino.Pero... ¿quién no necesita un mapa? Mapa de necesidades. 5. La gestión de los recursos tecnológicos. Necesidades y líneas de acción. • Proyecto educativo. • El proyecto educativo como herramienta de gestión institucional. 6. Construimos un espacio posible: Centro de Recursos Tecnológicos. Tecnologías de la información y de la comunicación; software educativos. • Centro de Recursos Tecnológicos. •Software educativos. a. Categorización de software educativos: Utilitarios o paquetes de oficina. b. Categorización de software educativos: De consulta, tutoriales, de ejercitación y de simulación. c. Algunas consideraciones para incorporar software educativos a nuestra práctica... d. La evaluación de software educativos. 7. Construimos un espacio posible: Centro de Recursos Tecnológicos.Tecnologías de la información y de la comunicación; Internet y búsqueda de recursos educativos gratuitos en la Red. • Internet. a. Búsqueda de recursos educativos gratuitos en la Red. b. Direcciones para obtener más recursos gratuitos.

7 9

13 17

26

36 37

50 51

58 60 60 62 68 69

77 80 84

6
INET / Gestión de recursos tecnológicos en la escuela

c. Orientación para la búsqueda derecursos educativos gratuitos en la Red. 8. Construimos un espacio posible: Centro de Recursos Tecnológicos. Tecnologías de la información y de la comunicación; Internet y comunicaciones en la Red. 9. Construimos un espacio posible: Centro de Recursos Tecnológicos. Análisis de factibilidad. • Matriz FODA. • Análisis de factibilidad en el desarrollo del proyecto. 10.Monitoreo y evaluación orientadosa la calidad (Por Laura Irurzun). • ¿De qué hablamos cuando mencionamos evaluación? Algunos aspectos básicos. • Monitoreo y evaluación orientados a la calidad: ¿De qué modelo estamos hablando? - Su ámbito de aplicación. - ¿Por qué hablamos de orientación a la calidad? - ¿Por qué introducimos el concepto de monitoreo? • Reconstruyamos el camino recorrido. a. Identificamos necesidades... b.Identificamos la cadena de actores y procesos... - Comencemos con los actores - ¿Cuáles fueron los procesos? c. Establecimos resultados... d. Aplicamos herramientas de calidad... • Planificación de la evaluación. - Plan de mejora.

86

101 104

107 109 109 109 111 112 112 114 114 115 115 118 120 124

7
INET / Gestión de recursos tecnológicos en la escuela

El Centro Nacional de Educación...