redacción

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Universidad Alejandro Humboldt
Sección. MD








REDACCION




Alumno: Kleiver Cadenas
C.I:25.327.986







Caracas, Enero del 2014
TEMA 1
El arte de la lectura en la adquisición del conocimiento científico: Lectura sobre el conocimiento, resumen verbal y escrito.
El arte dela lectura en la adquisición del conocimiento científico
Lectura sobre el conocimiento
se denota la importancia de la lectura, ya que a través de ella se nos da el acceso a la información y el aprendizaje científico en el ser humano.
Así mismo se diferencian los distintos modos de leer, ya que no es lo mismo leer para recrearse, que leer para responder un cuestionario. Así como no es igual leerlo que el profesor a dictado en clase, como leer los apuntes escritos por el alumno con los puntos clave para una evaluación. 
Cada una de estas situaciones, implica la puesta en práctica de distintos tipos de actividades cognitivas o de conocimiento, por parte de los lectores.
El texto
La palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, yasea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.
Estructura:
Para que un texto pueda ser entendido eficazmente debe constar de los siguientes elementos:
Puntuación:
Son herramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. Se utilizan,principalmente, para indicar pausas.
La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias, supremacía de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones.
La puntuaciónvaría según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.
Coma: es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o paraseparar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos.

Acentuación: Tienen como objetivo principal señalar la vocal tónica permiten identificar inequívocamente la vocal tónica de una palabra dada sin necesidad de ningún signo ortográfico en la mayoría de los casos. 
Uso de las mayúsculas: Es uno de los aspectos que, por no tenercorrespondencia con el habla, genera dudas ortográficas. Si no podemos hablar con minúsculas ni mayúsculas, ¿cómo saber cuándo usarlas correctamente a la hora de escribir? A veces, las personas usan las letras mayúsculas para destacar, de manera arbitraria, algunas palabras. Esto se considera tan grave como usar minúscula cuando la norma exige el uso de mayúscula. 

El uso de las mayúsculas en toda lafrase o en toda la palabra: 
A veces, se usan las letras mayúsculas en toda la palabra o en toda la frase para destacarlas.
Palabra claves: Las palabras claves son aquellas que resumen el texto. Las palabras claves deben aparecer distribuidas por todo el texto, sin embargo debemos evitar el exceso o la saturación de las mismas. Se pueden utilizar varias alternativas para enriquecer el texto
Lapalabra: El término palabra proviene del latín parábola y expresa uno de los elementos más imprescindibles en cualquier lenguaje; se trata de un fragmento funcional de una expresión, delimitado por pausas y acentos. La combinación de las palabras y sus significados permite formar frases u oraciones y la suma de las diferentes palabras en una expresión determinada, dará como resultado un...