Redactar Textos Expositivos

Páginas: 3 (688 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2012
TEMA 1
Función de la lengua en el texto expositivo
Los textos expositivos te presentan información en forma objetiva, clara y estructurada, con la intención de que puedas tener fácil acceso alconocimiento. Recuerda que para tus investigaciones, y en general para cualquier tarea escolar, es necesario que acudas a la biblioteca y consultes la red de libros y textos actualizados, confiables y quete ofrecen datos más relevantes. Estos textos han sido elaborados por especialistas, científicos y expertos en la materia. Es necesario que leas este tipo de textos con un diccionario de la lengua ala mano, para que busques términos desconocidos.
Los textos expositivos manejan tres funciones de la lengua:
Función referencial
La función del lenguaje que predomina en estos textos es lareferencial debido a que describen objetiva y claramente los sucesos. Tienen que ser precisos en cuanto a datos y fechas, ya que la información proporcionada debe ser confiable.
Función apelativa
En lostextos expositivos también se utiliza la función apelativa, la cual hace referencia al lector, para mantener una comunicación estrecha y directa. Se manifiesta en textos que dan instrucciones o pasospara obtener un resultado. Se destaca el uso del modo del verbo interactivo en segunda persona

Función metalingüística
Esta función del lenguaje es muy común en textos expositivos, ya queproporcionan información sobre términos empleados en las distintas aéreas del conocimiento para que el lector pueda comprender mejor el tema. Se utiliza cundo se explica o define algún concepto, o cuando secorrige el uso de un término.

TEMA 2
Características externa de un texto expositivo
La estructura de los textos expositivos varía según el tipo de información, la intención comunicativa y laprofundidad del tema. Sin embargo este tipo de textos tienen la función de informar y transmitir conocimientos. Los textos expositivos también se distinguen formatos.
Tipos de formatos:
Formato variable...
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