Redes: Howard Gardner, De Las Inteligencias Múltiples A La Educación Personalizada
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
Ideas principales, extraídas directa e indirectamente del programa Redes dedicado a Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011 a las Ciencias Sociales.
Gardner, psicólogo, investigador yprofesor de la Universidad de Harvard, recibió el citado premio por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples.Wikipedia
¿Qué son las inteligencias múltiples?, ¿qué nivel de profundización pueden tener en la educación actual?, ¿y en los demás ámbitos?. ¿Estamos preparados los profesionales, familias,administraciones y la sociedad en general para potenciar estas inteligencias?, ¿qué elementos esenciales haría falta dinamizar para conseguir su plena inserción en los distintos ámbitos sociales?
Porahora, un hecho que para el autor es clarividente es que:
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera distinta”. HOWARD GARDNER
De las InteligenciasMúltiples a la Educación Personalizada.
Multiplicidad de talentos/ Multiplicidad de inteligencias: Gardner contaba con criterios para reconocer las inteligencias y nombrar a los talentos, inteligencias.- PUNSET: “Desde el punto de vista genético prácticamente somos iguales, éramos parecidos y hace 20 años Gardner dice que los niños y jóvenes no sólo eran distintos, sino que tenían InteligenciasMúltiples, ¿cómo es que tienes razón después de 20 años?”
- GARDNER: “Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional de Goleman han entrado a formar parte del conocimiento colectivo. Sino sabes cómo comprender a los demás, si no te conoces a ti mismo o no te manejas en la calle,...aunque tengas el mejor CI no serás inteligente en otras áreas”.
La gente utiliza la palabrainteligencia para referirse a la escuela.
Medir la inteligencia: El CI mide la inteligencia para un determinado tipo de escuela. El problema de las mediciones, son las personas que les atribuyen mucha...
Gardner, psicólogo, investigador yprofesor de la Universidad de Harvard, recibió el citado premio por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples.Wikipedia
¿Qué son las inteligencias múltiples?, ¿qué nivel de profundización pueden tener en la educación actual?, ¿y en los demás ámbitos?. ¿Estamos preparados los profesionales, familias,administraciones y la sociedad en general para potenciar estas inteligencias?, ¿qué elementos esenciales haría falta dinamizar para conseguir su plena inserción en los distintos ámbitos sociales?
Porahora, un hecho que para el autor es clarividente es que:
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de una manera distinta”. HOWARD GARDNER
De las InteligenciasMúltiples a la Educación Personalizada.
Multiplicidad de talentos/ Multiplicidad de inteligencias: Gardner contaba con criterios para reconocer las inteligencias y nombrar a los talentos, inteligencias.- PUNSET: “Desde el punto de vista genético prácticamente somos iguales, éramos parecidos y hace 20 años Gardner dice que los niños y jóvenes no sólo eran distintos, sino que tenían InteligenciasMúltiples, ¿cómo es que tienes razón después de 20 años?”
- GARDNER: “Las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional de Goleman han entrado a formar parte del conocimiento colectivo. Sino sabes cómo comprender a los demás, si no te conoces a ti mismo o no te manejas en la calle,...aunque tengas el mejor CI no serás inteligente en otras áreas”.
La gente utiliza la palabrainteligencia para referirse a la escuela.
Medir la inteligencia: El CI mide la inteligencia para un determinado tipo de escuela. El problema de las mediciones, son las personas que les atribuyen mucha...
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