Redes

El Internet: es un conjunto de computadoras conectadas entre si, compartiendo una determinada cantidad de contenidos; Es la red mundial de redes que conecta todo tipo de ordenadores y dispositivos (ordenadores personales, supercomputadores, cámaras de vídeo, ...). Por lo tanto los componentes básicos de INTERNET son redes. Las redes permiten la comunicación, la distribución de la información y lacompartición de recursos. Así pues, una red de ordenadores es un conjunto de ordenadores interconectados que comparten recursos y entre los cuales se intercambia información. Si se interconectan ordenadores de distintas arquitecturas y de distintos sistemas operativos, esto es INTERNET.

Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de unconjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomunicar a las personas. Podemos definir a Internet como una "red de redes".

Una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí. Unared de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos. De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red global".

• Depende de tarifas de comunicaciones que no son siempreabordables, en el caso de obtener un mejor servicio o en el caso de obtener paquetes de la web.
Dependen de adecuadas líneas telefónicas y eléctricas.

• La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la información y evitar la saturación por información diversamente representada, llamada fatiga cognitiva.

En la actualidad, la escuela no es ajena al complejo procesode incorporación de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación que se registra en la mayoría de las sociedades del planeta. Si pensamos en una escuela abierta a su comunidad y receptiva de las transformaciones de la sociedad de su tiempo, concluiremos que esta institución debe dar cuenta de esta nueva etapa de la sociedad mundial desde distintos aspectos, que formulados de manerageneral deberían incluir los siguientes:

• utilizar las Tecnologías de Información y Comunicaciones con objetivos pedagógicos;

• desarrollar en los educandos destrezas intelectuales compatibles con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones;

• desarrollar en los educandos competencias laborales acordes a los requerimientos de la sociedad de hoy;

• incentivar el uso de lasTecnologías de Información y Comunicaciones como herramienta para satisfacer necesidades y expectativas específicas de las comunidades de las escuelas.





Internet desde una dimensión pedagógico-didáctica:Internet no fue creada con un fin pedagógico. Por ello debe transformarse -en los ámbitos educativos- en una herramienta y contenido (medio y objeto de estudio) con fin pedagógico, quecolabore en el proceso de aprender. Combinar internet con pedagogías innovadoras, o con metodologías constructivistas, constituye el camino que llevará a un eficaz trabajo con los alumnos e internet.El uso de internet proporciona una enseñanza y aprendizaje atractivos, motivadores, activos, con expectativas enormes en relación con el aprender. Es importante impulsar en los alumnos buenos hábitos deuso de internet; enseñarles conceptos referidos a las redes informáticas (por ejemplo a partir de las redes ya conocidas y usadas, muchas de ellas desde hace bastante tiempo: redes telefónicas, autopistas, redes de radioaficionados, etc.).La actitud crítica incluye también la capacidad de diferenciar a la Web de una biblioteca y reconocer tanto su potencialidad como sus límites. Internet no...