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¿Qué porcentaje de ingreso y permanencia en la escuela secundaria tiene la entidad, en la relación con el promedio nacional? ¿Cuáles son las posibles causas?

SECUNDARIA

NIVEL NACIONAL
ENTIDADFEDERATIVA
TOTAL
HOMBRES
MUJERES

98.8%
Tamaulipas
96.4
96.4
96.4



El contar con estudios de nivel secundaria cobra cada vez mayor relevancia en la actualidad, pues forma parte de losrequerimientos mínimos para dar respuesta a las necesidades de una economía en desarrollo. No obstante, en nuestro país aún persisten desigualdades de distinta índole que se convierten en obstáculospara que los niños y jóvenes transiten por trayectorias educativas regulares y constantes.
Es importante recordar, sin embargo, que el crecimiento de la oferta educativa por sí solo no seríasuficiente para revertir los indicadores negativos. Existen también factores de carácter curricular que resulta indispensable atender. Es necesario que la educación que se imparta dé respuesta a lasnecesidades de los estudiantes, de manera que el costo-beneficio de continuar estudiando o comenzar a trabajar de tiempo completo se incline hacia la permanencia en la escuela. La educación que reciban losestudiantes de EMS debe contribuir a su crecimiento como individuos a través del desarrollo de habilidades y actitudes que les permitan desempeñarse adecuadamente como miembros de la sociedad. Implica unesfuerzo y una inversión que los estudiantes valorarán mejor en la medida en que sus estudios sean significativos para sus aspiraciones como jóvenes.





¿Qué situación existe entre laeficiencia terminal en la entidad y el promedio nacional?
EN 2010 EL REZAGO EDUCATIVO ASCENDIÓ A 20.6 POR CIENTO, lo que representa 23.2 millones de personas. Este indicador registra una reducción de 1.3puntos porcentuales con relación a 2008, lo que equivale a que aproximadamente 900 mil personas dejaron de estar en rezago educativo entre estos dos años.
Otra forma de analizar el desempeño en el...