Redistribución de recursos

Redistribución de recursos y riesgos
RIQUEZA Y POBRESA
La riqueza o lucro es la abundancia de recursos valuables, posesiones materiales o el control de tales activos. Puede estudiarse tanto desde el punto de vista antropológico, sociológico, económico o incluso moral.
La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursospara satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de losmismos. También puede ser el resultado de procesos de exclusión social, segregación social o marginación. En muchos países del tercer mundo, la situación de pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas en la canasta básica de alimentos. La situación persistente de pobreza se denomina pauperismo.
La aplicación del concepto de pobreza a unos países frente a otros sedenomina subdesarrollo (países pobres).El concepto de pobreza es fundamentalmente económico, aunque también tiene impactos políticos y sociológicos. En la mayoría de los contextos se la considera algo negativo, pero en algunos ámbitos espirituales la pobreza voluntaria se considera una virtud por implicar la renuncia a los bienes materiales (voto monástico de pobreza, junto con los de castidad yobediencia).

Referente al artículo 3°:
En el artículo tercero de la constitución política menciona que TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION, no haciendo distinción entre las diferencias socioeconómicas de los individuos, o algunas otras características de índole poblacional, puesto que la educación se imparte además, para valorar los derechos humanos, y en ellos está inmersa lacapacidad de: contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos y sobre todo de riquezas, segúnel apartado C de la fracción II constitucional.
Podemos decir que la educación, también se presume laica y gratuita, no obstante, la calidad inflige directamente en la proporción de los recursos con los que cuenta el acreedor de la educación básica, puesto que existen en la actualidad diversos sistemas cuyas instituciones ofrecen programas en los cuales el material de aprendizaje se vuelveindispensable para el curso a estudiantes de estas facultades; por lo general no gubernamentales, en el aspecto de que los aspirantes de colegios o escuelas de paga, tienden a pagar más que aquellos que se inscriben en escuelas públicas o de gobierno.
Referente al artículo 123°:
Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y laorganización social para el trabajo, conforme a la ley.
Con esta redacción descrita jurídicamente se hace énfasis a nueva cuenta sobre el derecho de beneficios laborales a las personas indiscriminadamente, y conforme a lo mismo, podemos tomar en cuenta el apartado VI del mismo artículo que dice:
Los salarios mínimos que deberán disfrutar los trabajadores serán generales o profesionales. Los primerosregirán en las aéreas geográficas que se determinen; los segundos se aplicaran en ramas determinadas de la actividad económica o en profesiones, oficios o trabajos especiales. 
Los salarios mínimos generales deberán ser suficientes para satisfacer las necesidades normales de un jefe de familia, en el orden material, social y cultural, y para proveer a la educación obligatoria de los hijos. Los...