REEL

ESCALA REEL (RECEPTIVE-EXPRESIVE EMERGENT LANGUAJE)
ESCALA PARA LA MEDICIÓN DE LA HABILIDAD LINGÜÍSTICA EN LA INFANCIA

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
EXAMINADOR: FECHA:
DATOS Y OBSERVACIONES:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

EDAD LENGUAJE RECEPTIVO (ELR)--------------------------------

EDAD LENGUAJE EXPRESIVO (ELE)--------------------------------

EDAD LENGUAJE COMBINADO (ELC)------------------------------
ELC=ELR-ELE:2

Para obtener los cuocientes,divida cada una de las edades (ELR,ELE,ELC) por la edad cronológica del niño y multiplíquela por 100

LENGUAJE RECEPTIVO:--------------------
Cuociente

LENGUAJE EXPRESIVO:--------------------
Cuociente

LENGUAJE COMBINADO:-----------------Cuociente



HOJA DE TRABAJO LENGUAJE EXPRESIVO

Nombre: Fecha de nacimiento:
Examinador: Fecha de evaluación:
Edad cronológica: Edad lgje expresivo:

CT: conducta típica - :conductano presente
CO: conducta presente ocasionalmente NA: no administrada

ESCALA PARA DESARROLLO DE LENGUAJE EXPRESIVO
MESES
CONDUCTA
REFERENCIA
0-1
Otras vocalizaciones además del llanto
REEL E-2
1-2
Repite la misma silaba(cv o vc)
REEL E-5
2-3
Vocaliza 2 o mas silabas diferentes(ba ba,da da etc)
REEL E-9
3-4
Usa sonidos como p,b.m (vocalización bilabial)
REEL E-12
4-5Usa sonidos similares a o-u
REEL E-13
5-6
Vocaliza y balbucea a otras personas por iniciativa propia
REEL E-16
6-7
Usa algunas palabras como expresiones vocálicas(como si nombrara objetos en su propia lengua)
REEL E-21
7-8
Vocaliza en oraciones,como expresiones sin usar palabras verdaderas,(se hace evidente el patron de entonación)
REEL E-22
8-9
Usa algunos gestos(pe.mover la cabezapara no y si)
REEL E-25
9-10
Usa jerga(oraciones cortas,como expresiones de 4 o mas silabas,sin palabras verdaderas y con patron de entonación evidente)
REEL E-30
10-12
Trata de imitar nuevas palabras(imitación espontánea cuando mira una lamina etc)
REEL E-30
12-14
Trata de obtener objetos usando la voz,señalización y gesto
REEL E-38
14-16
Usa algunas palabras claras dentro de la jergaREEL E-39
16-18
Usa mas palabras que gestos para expresar necesidades y deseos
REEL E-43
18-20
Imita oraciones de 2 o 3 palabras espontáneamente(quizás telegráficas y ecolalicas)
REEL E-46
20-22
Combina palabras en oraciones simples(pe.:papa ven, aqui esta, auto chao,etc)
REEL E-49
22-24
Usa algunas oraciones de 3 palabras como quiero agua mi, sale el caballo etc.
REEL E-52

HOJA DETRABAJO LENGUAJE RECEPTIVO

Nombre: Fecha de nacimiento:
Examinador: Fecha de evaluación:
Edad cronológica: Edad lgje. receptivo:

CT: conducta tipica - : conducta no...