referentes éticos y procesos indispensables

Los referentes éticos y procesos indispensables es necesario destacar que: 1. Abarcan todos los aspectos de la vida del plantel, deben estar integrados a la organización y el funcionamiento, a laforma en que se trabajan las áreas, a las rutinas, a las actividades comunes y a las relaciones entre todos los que participan en la vida escolar: docentes, directivos, estudiantes, trabajadoresadministrativos y obreros, familias, comunidad. 2. Deben integrarse como dimensiones permanentes, prolongadas en el tiempo. No es que a veces seamos solidarios o que esta semana apreciaremos la diversidadhumana, sino que la cultura escolar esté impregnada de práctica solidaria y de aprecio a la diversidad humana. 3. Deben ser evaluados en el conjunto de los procesos escolares y las prácticas pedagógicasy no sólo en el comportamiento de las y los estudiantes. En todos los centros educativos de todos los niveles y modalidades deben preguntarse continuamente si las actividades escolares son o no (ohasta qué punto son) coherentes con los referentes éticos y los procesos indispensables. 4. Tienen que ser objeto de reflexión de todos quienes participan en la vida escolar y, por tanto, tienen quepropiciarse las oportunidades para que individual y colectivamente todas y todos tengan la oportunidad de elaborar y compartir sus propias aproximaciones sobre estos referentes, ampliándolos einterpretándolos, para que puedan servir de guía ética efectiva para pensar y autoevaluar sus acciones. 5. Deben tener una traducción en cada área de formación, tanto en forma de recomendaciones metodológicascomo en los contenidos. En este sentido son transversales a todo el currículo.
Para la selección de los referentes éticos y procesos indispensables, tomamos como base los principios constitucionales(la prefiguración de la sociedad que queremos ser), enfatizando los elementos educativos implícitos en ellos: 12
1. Educar con, por y para todas y todos
2. Educar en, por y para la ciudadanía...