Reflexiones Sobre Educación Informática En Educación

INTRODUCCIÓN

En la actualidad el oír hablar de la educación informática es muy común, sin embargo, ¿a qué nos lleva?, analizando las lecturas podemos decir que, si buscamos el lado positivo de la situación, mediante el uso de las Tecnologías de la Educación y la Información, nos damos cuenta de que podemos sacarle provecho a favor de la educación, dándole un enfoque diferente a nuestra clase ytambién, porque mediante gráficos y sonidos podemos transmitir al educando nuevas formas de percepción y hacerlo más humano, que aprenda de otras culturas interactuando mediante la tecnología. Enseñarle mediante este medio la tolerancia y la diversidad, claro está, sin olvidar que la tendencia es dejar en segundo plano la parte cultura y en primer plano el desarrollo de habilidades, recordemosque el mundo globalizado exige cada día más el saber hacer, esto es; la aplicación de los conocimientos en las áreas de desarrollo laboral.
De ahí la importancia de la educación informática, no podemos pensar en los usos tradicionales de educación porque ya no son aplicables y estaremos produciendo personas sin habilidades.

Educación informática en la educación
El impacto de las nuevastecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
Es por eso que las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad, hoy es necesario proporcionar al educando una educación que tenga que cuenta esas nuevas exigencias. Las posibilidades educativasde las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos,imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea ypermanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.
El segundo aspecto, aunque también está muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Es decir; el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundoplano tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar estrategias de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto devista metodológico. Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada uno de nosotros como profesores implicados y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de nosotros mismos. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, ya que no siempre se tiene el materialpara las clases y no porque no exista, sino porque echamos mano de todos los recursos con que contamos. Tenemos la oportunidad de cubrir la necesidad de usar materiales didácticos diversificados. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Sabemos que es difícil entender una educación al margen del contexto o al margen de la...