*Reflexiones sobre las críticas que plantea jorge huergo* a los conceptos tradicionales de comunicación y educación.

Reflexiones sobre las críticas que plantea Jorge Huergo a los conceptos tradicionales de Comunicación y Educación.

Jorge Huergo plantea que los conceptos tradicionales de comunicación y educaciónse los puede analizar como “reduccionismos” ya que significan a estas dos disciplinas como campos independientes, relacionando a la comunicación únicamente con los medios, concibiéndose estos comocuestiones de aparatos, contenidos o mensajes, despojándoles del carácter comunicacional que tienen, inclusive sin encontrar la vinculación que pueden tener con prácticas y procesos culturales que poseenuna naturaleza potencialmente educativa. Así también esta visión tradicional reconoce a la escuela como único lugar donde se genera educación o procesos pedagógicos y didácticos. De esta forma tambiénse está desconociendo que en educación existen procesos educativos formales y no formales que pueden utilizar medios y nuevas tecnologías que incorporen la práctica comunicacional en el aspectoeducativo.

Huergo expresa que otro reduccionismo, puede surgir del análisis, desde la óptica tradicionalista de las disciplinas de educación y comunicación, de ciertas prácticas en el campo deeducación/comunicación, manteniéndose así todavía estas concepciones enraizadas. Desde el campo de la educación se puede entender la relación con la comunicación en la medida de que se incorporen a la actividadeducativa los medios y tecnologías, observándose únicamente una relación instrumental, y desde la comunicación se han planteado investigaciones que logren encontrar la característica comunicacional “enel entramado de la cultura escolar, sobre la construcción de identidades y las nuevas formas de socialización, sobre la relación entre audiencias infanto-juveniles y educación, sobre mediacionesfamiliares y grupales, sobre discursos pedagógicos, etc.”, pero estos proyectos de investigación adolecen de una reflexión crítica y un marco teórico bien fundamentado.

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