Reforma Educacional 2014

La Reforma Educacional
Primeras Iniciativas Legislativas
Presentación ante la Comisión de Educación
del Honorable Senado de la República
Valparaíso, 4 de junio de 2014

Nicolás Eyzaguirre GuzmánMinistro de Educación
1
 

El
sentido
de la
reforma

• 

Una educación de calidad para todas y todos es LA
HERENCIA que tenemos la responsabilidad de legar a
las generaciones de chilenos y chilenas porvenir.

• 

Chile solo podrá ser un país de verdad justo y
desarrollado si tenemos un sistema educativo de
calidad para todos y todas, que no dependa de la cuna
de cada cual ni de la capacidad depago de cada
familia.

• 

En un mundo global, desafiante e integrado el
desarrollo de un país depende cada vez más del
talento, civilidad y creatividad de las personas.

• 

El futuro de nuestraeconomía y cohesión social, así
como del desarrollo cultural y democrático de Chile,
dependen significativamente de la Educación que
seamos capaces de darnos y construir.
2
 

-  Mejorar y asegurar lacalidad de la educación para
todos y todas, independiente de su nivel
socioeconómico.
-  Generar un sistema más equitativo e inclusivo.
-  Asegurar la educación como un derecho social
garantizado por elEstado.

Pilares
de la
reforma

-  Fortalecer la Educación Pública.
-  Mejorar el sistema en su integralidad, fortaleciendo
tanto la educación inicial, general, superior, educación
técnica y profesióndocente.
-  Poner en el centro a las personas y comunidades
educativas: niños, niñas y jóvenes, profesores, padres y
apoderados, directivos y comunidad.
-  Fomentar la participación y elinvolucramiento de las
familias y de la ciudadanía en los esfuerzos por
mejorar la educación chilena.
3
 

-  La reforma es sistémica y abarca los tres niveles
educativos: Parvularia, Escolar y Superior
- Parvularia: mejor Institucionalidad, más calidad y mayor
cobertura.

La
reforma

-  Escolar: educación de calidad para todas y todos
-  La educación NO será un negocio
-  Política Nacional Docente
- ...