reforma educativa

 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4°


MODULO 1:
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA


PRODUCTO 1. TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES


MAESTRA. DILIAN ENCISO HERCULANO


26-ENERO-2012


INTRODUCCIÓN
De acuerdo al contexto social en el cual vivimos inmersos, donde los cambios científicos, tecnológicos ysociales han estado en constante desarrollo es importante señalar el papel que tiene y debería tener la educación en este devenir actual.
Si bien sabemos, el conocimiento es la mayor riqueza de una sociedad, ya que por medio de este se define el desarrollo económico, político y social de la misma.
Vivimos en un acontecer mundial donde surgen distintas necesidades, dentro de las cuales están encontrarnuevas formas de educar, ya que la situación tanto del medio ambiente como del desarrollo científico y tecnológico así lo exige.
Es por esto que en el presente trabajo se hace una introspección a nuestra práctica docente que nos permite analizar cuidadosamente que cambios requiere esta, para poder ofrecer una educación de calidad para a su vez incrementar el nivel educativo en nuestro país.Para ellos es también importante elaborar un análisis sobre la situación actual de nuestra sociedad y la necesidad de implementar un nuevo modelo educativo basado en competencias y desarrollo de conocimientos críticos y complejos que permitan satisfacer las demandas científicas, tecnológicas y sociales que actualmente existen.
DESARROLLO
El mundo está en constante cambio esto hace necesarioplantear nuevas ideas de educar, ya que el seguir con los paradigmas antes establecidos no nos permitirá evolucionar como sociedad.
Hoy en día se requiere de una sociedad pensante, colaborativa, con un criterio propio basado en diferentes expectativas que nos permita ir conforme a los cambios globales.
Para esto es necesario crear nuevas formas de educar y como bien sabemos unos de los agentes decambio más importantes en este contexto somos los docentes.
Los cuales debemos buscar, analizar y poner en práctica nuevas estrategias que garanticen una educación de calidad para todos.
Hablando particularmente de México, donde los cambios científicos y tecnológicos se han ido desarrollando con mayor rapidez en la última década, es indispensable poner un marcha un plan Nacional que involucreestrategias que le permitan a la sociedad mexicana lograr una sociedad de conocimiento con capacidad de ser justa, democrática y plural, así como también crear un conocimiento basado en la parte humanista es decir con valores.
Es por esto que como docentes, debemos crear una educación con conocimientos no solo científicos y tecnológicos si no también humanista, una educación que responda a unconocimiento multidimensional y sostenible, que permita crear presentes y futuros ciudadanos responsables del desarrollo adecuado de su contexto.
Las exigencias actuales requieren de un currículo escolar basado en el desarrollo de habilidades y aptitudes que le permitan al alumno tener una perspectiva más amplia del mundo que lo rodea, desarrollar en los alumnos un carácter pensante y analítico, ya queel bombardeo de información que existe no es el problema, si no el manejo de ella.
Dentro de esta perspectiva, de garantizar una educación de calidad y por tanto integral, es necesario promover en el alumno, el desarrollo de un conocimiento complejo mediante el uso de la transdisciplina.
Si bien entendemos como pensamiento complejo, en palabras de Morin, es aquel conocimiento que no se puederesumir en una simple idea, es el análisis de un contenido, idea o situación desde diferentes aspectos para así desarrollar un conocimiento no limitado y tener una visión más amplia.
La transdisciplina por su parte permite entrelazar las diferentes disciplinas y hacer de estas un todo, un conocimiento complejo, que se puede ver como la unión del ser con el saber.
Morin enfatiza que a través del...