Nogales, Sonora a 30 de Septiembre del 2009
BLOQUE DOS
EL PLAN DE ESTUDIOS 2009, SUS PROGRAMAS Y EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 7
Mapa conceptual de una asignatura 2009
F.C.E.
1º. GRADO

PROPÓSITOS



ENFOQUE
ÁMBITOS O EJES TEMÁTICOS

EVALUACIÓN

Fortalecer una idea propositiva de si mismos


¿Que se evaluara?:Responde a los retos de la sociedad sobre la capacidad para participar en convivencia democrática y favoreciendo los derechos humanos


1. Conocimiento y cuidado de si mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
3. Respeto y aprecio a la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la comunidad, lanación y la humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Participación social y política.
7. Apego a la legalidad y sentido de la justicia.
8. Comprensión y aprecio por la democracia.



* Proporcione información para reflexionar y tomar decisiones
* Identificar dificultades y desarrollar compromisos para unamejora paulatina
* Que se tomen en cuenta los aprendizajes esperados en cada bloque
* Disposición de los alumnos para construir sus propios valores, respetar a los demás y participación en construcción de valores colectivos.
* Contemplar el aprendizaje y desarrollo de las competencias cívicas y éticas. Como un procesoheterogéneo y diverso de cada alumno



Desarrollo de actitudes de respeto y de trato igualitario y solidario en relación con los demás.



Reconocer diversas posibilidades personales y colectivas para superar conflictos



Impulsa a desarrollar competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social



Que elalumno comprenda el papel de las normas y los acuerdos para la convivencia armónica.



Demanda de la escuela y docentes una experiencia global de aprendizaje en los 4 ámbitos de formación. Ambiente escolar, vida cotidiana, la asignatura y trabajo transversal.



¿Cómo se evaluara?:




Proyectos colectivos de [continua]

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