reforma educativa









TEMA: REFORMA EDUCATIVA







La reforma educativa es una reforma constitucional presentada por el Presidente de la Republica, Enrique Peña Nieto dentro de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México. Aprobada el 20 de diciembre de 2012 por la Cámara de Diputados y el 21 de diciembre por el Senado de la Republica. El 10 de septiembre de 2013 elpresidente promulgo la Reforma a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Con esta reforma se busca el mejoramiento y el máximo logro educativo de los estudiantes, siendo el Estado quien garantizara los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y laidoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de tal precepto constitucional. Se establecen reformas a los artículos 3 y 73 constitucionales adicionando una nueva fracción al artículo 3 constitucional.
En el artículo 3 se adiciona la fracción IX para crear el Sistema Nacional de Evaluación Educativa funcionando como evaluador de la calidad, desempeño y resultados del sistema educativonacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Se reforma el artículo 73 constitucional para que el Congreso tenga la facultad de establecer el servicio profesional docente en términos del artículo 3 constitucional. Se reforma el artículo 3 para que el ingreso del servicio docente sea mediante concurso de oposición, esta ley reglamentaria del artículo 3 fijara loscriterios, términos y condiciones para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) organizó marchas y plantones en la Ciudad de México, con el fin de protestar en contra de las implicaciones laborales de la reforma, como el establecimiento de un sistema de evaluación de los maestros y laautogestión de las escuelas, solicitando que el Estado se siga encargando del sostenimiento de éstas.
Las marchas de los maestros son por situaciones en las que presentan argumentos en los cuales no dan validez el nombramiento de la reforma educativa como tal ya que es una reforma administrativa y laboral, habiendo cambios en los artículos 3 y 73 constitucionales, sus argumentos son los siguientes:El gobierno se deslindara de de la responsabilidad económica de la educación siendo los padres los que mantengan la educación en México.
Privatización de la educación publica
Implantan un modelo político
Le quitan los derechos laborales a los trabajadores de la educación
Las propuestas que se hacen al presidente por un ejemplo a seguir son los educadores de Oaxaca de la sección 22 quemencionan el “Plan para la Transformación de Oaxaca”
Formación profesional de trabajadores de la educación pertenecientes a la sección 22 de Oaxaca
Mejoramiento de vida de los estudiantes, apoyo alimenticio, económico.
Infraestructura, escuelas dignas, laboratorios, espacios deportivos para el desarrollo de las habilidades del estudiante.
Evaluación del trabajo académico, pero de distintasformas ya que no todos trabajan en las mismas condiciones y contexto
El sistema se tiene que evaluar para poder evaluar a los docentes, el sistema educativo se tiene que evaluar
Es una lucha que afecta a millones de estudiantes de diferentes regiones del país ya que la falta de clases y educación deja un obstáculo al desarrollo del ser humano. Las ganas se tienen el poder o maestros retienen esecrecimiento.
Según el Plan Nacional de Desarrollo (PND), la calidad educativa que se imparte actualmente tiene al país en los últimos lugares entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Además, la oferta de profesionistas que logran concluir una carrera no corresponde con la demanda de trabajo y la ciencia y la tecnología se distingue por su bajo...