reforma educativa

’ Garantizar que el Estado otorgue educación
pública de calidad, profesionalizando la
formación de los maestros, a través de la
creación del Servicio Profesional Docente.
’ Dar certezajurídica a la evaluación de los
docentes, determinando las normas a seguir
en el proceso y obligando a las autoridades
escolares a establecer criterios específicos.
’ Fortalecer el sistema de educaciónpública.
’ Reforzar la rectoría del Estado respecto de
la calidad educativa, a través de la evaluación
de los profesores del sector privado.
’ Transparentar el sistema educativo
nacional asícomo los recursos aplicados.
’ Mejorar la salud de los
estudiantes, prohibiendo alimentos
poco nutritivos en las escuelas.
aunque el presidente de la junta de gobierno del INEE será propuestoante el Senado de la República por el titular del Poder Ejecutivo nacional.
Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos losmaestros; segundo, que la evaluación no sea pactable; y tercero, que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir. Hay que recordar que en la últimaevaluación nacional reprobó el 75 por ciento de los maestros. Tercero. Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas,es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etcétera.
Se creael Sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin de corroborar datos, porque por increíble que parezca no sesabe con exactitud cuántas escuelas, alumnos, o maestros hay en el sistema educativo mexicano.
Se quiere impulsar el suministro de alimentos nutritivos y prohibir la comida que no favorezca a la...