Reforma Educativa
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
2012
Griselda Irene Gallegos Villalobos
Escuela Normal Profesor Carlos A. Carrillo
07/05/2012
LA REFORMA EDUCATIVA (1833-1834)
INTRODUCCION
El tema de la educación en México ha representadosiempre un reto a seguir y ha dependido de nuestros gobernantes el avanzar o el retroceder a través de decretos, reformas etc. Esto con la finalidad de modificar el rumbo de la educación en nuestropaís, lo cual se ha realizado con el claro objetivo de mejorar y han tenido que pasar años para poder llegar a donde nos encontramos ahora, por lo que se han pasado por muchos procesos donde sevieron y siguen viendo algunas controversias y complejidades que han hecho agarrar diferentes rumbos a dichos procesos, en los cuales han participado algunos autores que hicieron grandes aportaciones a laeducación y que a continuación se presentará en este ensayo los acontecimientos y cambios más relevantes en la educación de la época de 1833-1834.
DESARROLLO.
Sin duda José María Luis Mora fueuno de los personajes que mas aporto a la educación en dicha época ya que todos los testimonios indican que, aunque nunca fue oficialmente ministro de educación, Mora fue el arquitecto principal de loscambios.
Además formo parte del comité para la enseñanza nombrado por Gómez Farías, que mas tarde se convirtió en la Dirección General de Instrucción, el nuevo organismo gubernamental consagrado ala enseñanza.
También hablaba de la dificultad que implica caminar en la instrucción publica a pesar de haber eliminado los antiguos términos de ”universidad” y de “colegio” a favor de termino neutro“establecimiento”, esto lo hizo a raíz de que pensaba que la educación de los colegios es más bien monacal que civil. Por lo que tampoco estaba de acuerdo en la realización de fiestas religiosas, lasprocesiones y los entierros.
Según Mora el método de enseñanza predilecto consistía en escoger un autor anticuado, en exponer sus doctrinas y luego en defender sus ideas contra toda evidencia...
Griselda Irene Gallegos Villalobos
Escuela Normal Profesor Carlos A. Carrillo
07/05/2012
LA REFORMA EDUCATIVA (1833-1834)
INTRODUCCION
El tema de la educación en México ha representadosiempre un reto a seguir y ha dependido de nuestros gobernantes el avanzar o el retroceder a través de decretos, reformas etc. Esto con la finalidad de modificar el rumbo de la educación en nuestropaís, lo cual se ha realizado con el claro objetivo de mejorar y han tenido que pasar años para poder llegar a donde nos encontramos ahora, por lo que se han pasado por muchos procesos donde sevieron y siguen viendo algunas controversias y complejidades que han hecho agarrar diferentes rumbos a dichos procesos, en los cuales han participado algunos autores que hicieron grandes aportaciones a laeducación y que a continuación se presentará en este ensayo los acontecimientos y cambios más relevantes en la educación de la época de 1833-1834.
DESARROLLO.
Sin duda José María Luis Mora fueuno de los personajes que mas aporto a la educación en dicha época ya que todos los testimonios indican que, aunque nunca fue oficialmente ministro de educación, Mora fue el arquitecto principal de loscambios.
Además formo parte del comité para la enseñanza nombrado por Gómez Farías, que mas tarde se convirtió en la Dirección General de Instrucción, el nuevo organismo gubernamental consagrado ala enseñanza.
También hablaba de la dificultad que implica caminar en la instrucción publica a pesar de haber eliminado los antiguos términos de ”universidad” y de “colegio” a favor de termino neutro“establecimiento”, esto lo hizo a raíz de que pensaba que la educación de los colegios es más bien monacal que civil. Por lo que tampoco estaba de acuerdo en la realización de fiestas religiosas, lasprocesiones y los entierros.
Según Mora el método de enseñanza predilecto consistía en escoger un autor anticuado, en exponer sus doctrinas y luego en defender sus ideas contra toda evidencia...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.