Reforma Educativa
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
REFORMA EDUCATIVA
La Reforma Educativa se concibió como un proceso y consiste en la continua ampliación y reorientación del sistema educativo. Ampliarlo, para que lleve sus beneficios a todos lossectores; reorientarlo, para crear en las personas una capacidad de reflexión crítica que les permita advertir su circunstancia individual y el papel que desempeñan en la colectividad.
La ReformaEducativa es integral y articula orgánicamente los diversos componentes del sistema. Establece nuevos procedimientos de democratización de la vida educativa y, en consecuencia, de la vida nacional, conlo que amplía la difusión de la cultura. La reforma postula la incorporación, en igualdad de condiciones, de la educación extraescolar, que se estima no sólo complementaria de la escolar, sinoequivalente a ella, pues el aprendizaje no se obtiene únicamente a través de las vías escolares tradicionales.
La reforma fortalece, además, los mecanismos de actualización del maestro, considerado comofactor primor dial de la educación; favorece la investigación y experimentación educativa y estimula en los alumnos una actitud activa durante su aprendizaje, a fin de que se hagan responsables de suformación. Capacita al educando para comprender la realidad y desarrolla en él las facultades creativas y la propia iniciativa para que esté en condiciones de continuar los estudios e incorporarseproductivamente a la sociedad. Se pretende que el educando aprenda a aprender y que permanentemente continúe superándose.
El proceso de reforma propone, entre sus metas, alcanzar una comunidad dehabla y proteger, conservar y acrecentar los bienes y valores que constituyen nuestra herencia cultural.
• De 1958 a 1964 se realizó un gran esfuerzo por impulsar la educación, principalmente laprimaria.
• De 1964 a 1970, el sistema educativo crece en un 41% al pasar de 7 millones 753 mil alumnos a 10 millones 955 mil.
• El censo de 1970 mostró que la inscripción en primaria representó...
La Reforma Educativa se concibió como un proceso y consiste en la continua ampliación y reorientación del sistema educativo. Ampliarlo, para que lleve sus beneficios a todos lossectores; reorientarlo, para crear en las personas una capacidad de reflexión crítica que les permita advertir su circunstancia individual y el papel que desempeñan en la colectividad.
La ReformaEducativa es integral y articula orgánicamente los diversos componentes del sistema. Establece nuevos procedimientos de democratización de la vida educativa y, en consecuencia, de la vida nacional, conlo que amplía la difusión de la cultura. La reforma postula la incorporación, en igualdad de condiciones, de la educación extraescolar, que se estima no sólo complementaria de la escolar, sinoequivalente a ella, pues el aprendizaje no se obtiene únicamente a través de las vías escolares tradicionales.
La reforma fortalece, además, los mecanismos de actualización del maestro, considerado comofactor primor dial de la educación; favorece la investigación y experimentación educativa y estimula en los alumnos una actitud activa durante su aprendizaje, a fin de que se hagan responsables de suformación. Capacita al educando para comprender la realidad y desarrolla en él las facultades creativas y la propia iniciativa para que esté en condiciones de continuar los estudios e incorporarseproductivamente a la sociedad. Se pretende que el educando aprenda a aprender y que permanentemente continúe superándose.
El proceso de reforma propone, entre sus metas, alcanzar una comunidad dehabla y proteger, conservar y acrecentar los bienes y valores que constituyen nuestra herencia cultural.
• De 1958 a 1964 se realizó un gran esfuerzo por impulsar la educación, principalmente laprimaria.
• De 1964 a 1970, el sistema educativo crece en un 41% al pasar de 7 millones 753 mil alumnos a 10 millones 955 mil.
• El censo de 1970 mostró que la inscripción en primaria representó...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.