Reforma Educativa

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA


“ DIPLOMADO PARA MAESTROS
DE PRIMARIA DE 3° Y 4° GRADOS”

(ENSAYO)


Presenta:


Profra. Matilde Romero Anaya





INTRODUCCIÓN
Actualmente el sistema educativo ha cambiado con el propósito de impulsar reformas que mejoren la calidad y equidad educativa, esta Reforma educativa dio inicio con el nivel preescolar, dio continuidad consecundaria y a partir del 2009 con primaria, sin duda ha sido un pequeño proceso, pero se observa que hasta la fecha los maestros apenas se encuentran en proceso de adaptación, esta nueva reforma educativa en base a competencias ha surgido con la finalidad de cubrir las necesidades de la sociedad del siglo XXI, y para lograrlo es necesario que los maestros se pongan en guardia, razón por lo cual laprofesionalización docente es una de las prioridades a atender hoy en día ya que deben poseer competencias que le ayuden a diseñar experiencias de aprendizaje, guiar a los alumnos para que construyan su propio proceso de enseñanza y aprendizaje, hacer uso de la tecnología como estrategia de aprendizaje y sobre todo preocuparse por su formación a lo largo de su vida profesional ya que en nosotroscae gran parte de responsabilidad por ser encargado de dirigir al alumno para que desarrolle sus competencias para vida y pueda desenvolverse en cualquier contexto escolar
En el presente ensayo se describe como ha influido las ciencias sociales y las humanidades en la vida diaria, así mismo se mencionan las competencias para la vida en este mundo en proceso cambio tomando en cuenta los cuatropilares de la educación (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a convivir). y por ultimo menciona el papel que juega el pensamiento complejo en la práctica docente hoy en día, ya que este pensamiento es capaz de tratar, dialogar y negociar con lo real, razón por lo cual es a donde estamos dirigiendo a nuestros alumnos.




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DESARROLLO
Actualmente en la vida diarianuestro país, estado, región, municipio y comunidades padecen de diferentes problemas reales, donde día los maestros nos estamos enfrentando y sin pensar están afectando la enseñanza del alumno, algunos son políticos, económicos, sociales y culturales, me pregunto realmente que es lo que está pasando será que estamos nosotros mismos acabando con nuestro país y con nosotros mismos, razón por locual el mundo actual requiere que los alumnos aprendan a convivir y desenvolverse utilizando una amplia escala de valores donde ellos puedan decidir y participar en él, se dice que en las propias sociedades del siglo XXI se han existido tanto conflictos sociales y la mayoría de ellos son de pobreza, violencia y desigualdad pero considero que cada uno de nosotros debemos de poner un granito dearena ante estas nuevas generaciones que hoy se forman para que tengan una visión diferente y tratemos en conjunto de resolver los problemas existentes, para eso es necesario lograr que el alumno construya su propio aprendizaje y desarrolle sus propias competencias que le darán las herramientas necesarias para que pueda desenvolverse en el futuro en cualquier contexto escolar, así mismo hacer usoadecuado de la tecnología educativa que hoy en día está sobre nosotros y que en vez de ayudar en algunas ocasiones está afectando a la ciudadanía, por lo que se requiere de más conocimientos, habilidades, actitudes y valores para lograr ser personas competentes.
Es importante mencionar algunos ejemplos de los problemas existentes en nuestro país que están afectando a nuestras sociedades:
Uno delos problemas que siguen siendo un desafío son las adicciones entre los niños, jóvenes, adultos, se tiene conocimiento que se ha intentado concientizar a la sociedad de que el derecho a la salud y la estima propia son fundamentales para nuestra persona y familia pero hasta la fecha no se ha obtenido los resultados esperados, se requiere de un poco mas de trabajo y conciencia propia.

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