Reforma
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
DEFICÌT DE ATENCÒN
El TDA, es el trastorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta de un 3% a un 5% de los niños en edad escolar, es decir que alrededor de 1.5 millones de niños en México sufren este padecimiento que se caracteriza principalmente por la falta de atención.
Actualmentese utilizan las siglas TDA, SDA, DA, ADD, ADHD Y TDAH (así es como lovamos a manejar)
La característica esencial del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad es un patrón persistente de detección y/o hiperactividad impulsividad, que es mas frecuente y grave que el observado habitualmente.
En sujeto de un nivel de desarrollo similar. Algunos síntomas de hiperactividad impulsividado de detección causantes de problemas pueden haber aparecidoantes de los 7 años de edad.
Aunque la mayor partede los individuos tiene síntomas tanto de detección como de hiperactividad/impulsividad en algunos predomina o u otro de estos patrones.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado:
Estesubtipo debe utilizarse si se han persistido por lo menos durante 6 meses (o mas) síntomas de desatención y 6 (o mas) síntomasdehiperactividad impulsividad. La mayor parte de los niños y adolescentes con este trastorno se incluyen en el tipo combinado.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio de déficit de atención:
Éste debe utilizarse si han persistido por lo menos durante 6 (o mas) síntomas de desatención (pero menos de 6 síntomas de hiperactividad-impulsividad).
Trastorno por déficit deatención, tipo conpredominio hiperactivo-impulsivo:
Este se debe utilizarse si se han persistido por lo menos durante 6 meses 6 (o mas) síntomas de hiperactividad-impulsiva (pero menos de 6 síntomas de desatención).
¿QUÉ LO CAUSA?
Las causas de este trastorno aun no están muy claras, se ha observado que existe predisposición familiar, además existen pruebas científicas que apoyan lasconclusiones de que el TDA tiene una base biológica y que los niños con TDA pueden tener niveles más bajos del neurotransmisor dopamina en regiones críticas del cerebro. Otros estudios sugieren una disminución de la actividad en algunas áreas del cerebro en donde se manejan funciones de ejecución (como por ejemplo organización, integración, anticipación, atención, etc.).
¿ CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS ?Existen tres tipos de TDA, cada uno con síntomas diferentes: en el primero predomina la inatención; en el segundo predomina el aspecto hiperactivo-impulsivo y el tercero es una combinación de los anteriores.
En niños de edad escolar, los síntomas de desatención afectan las tareas en clase y el rendimiento académico (principalmente en matemáticas); si se presenta la hiperactividad en el niño,además de la desatención la conducta del menor será inquieta y parecerá que el niño es un motor en marcha. Cuando se presenta impulsividad esta se refleja en problemas para aceptar la disciplina escolar. En casos más complejos pueden presentarse conductas de franca agresividad.
En adolescentes y adultos los síntomas pueden variar, es probable que se manifiesten algunas de las siguientesconductas
* Pospone sus actividades frecuentemente.
* Necesita presión intensa para comenzar sus actividades.
* Poco realista en cuanto al manejo del tiempo y dinero.
* Tiene dificultad en manejar prioridades.
* Se encuentra preocupado por sus propios pensamientos.
* Fácilmente se distrae
* Pierde el foco frecuentemente
* Lenta velocidad en procesar.
*Productividad muy inconsistente.
* Somnolencia diurna
* Poco motivado o la motivación se desvanece rápidamente
* Fácilmente se frustra.
* Muy sensible a las críticas
* Fácilmente se le olvidan las palabras que necesita para expresarse.
* Pierde papeles frecuentemente.
* Reacciona demasiado rápido (impulsivo)
* Se “acelera” o apresura demasiado (explosivo)....
El TDA, es el trastorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta de un 3% a un 5% de los niños en edad escolar, es decir que alrededor de 1.5 millones de niños en México sufren este padecimiento que se caracteriza principalmente por la falta de atención.
Actualmentese utilizan las siglas TDA, SDA, DA, ADD, ADHD Y TDAH (así es como lovamos a manejar)
La característica esencial del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad es un patrón persistente de detección y/o hiperactividad impulsividad, que es mas frecuente y grave que el observado habitualmente.
En sujeto de un nivel de desarrollo similar. Algunos síntomas de hiperactividad impulsividado de detección causantes de problemas pueden haber aparecidoantes de los 7 años de edad.
Aunque la mayor partede los individuos tiene síntomas tanto de detección como de hiperactividad/impulsividad en algunos predomina o u otro de estos patrones.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado:
Estesubtipo debe utilizarse si se han persistido por lo menos durante 6 meses (o mas) síntomas de desatención y 6 (o mas) síntomasdehiperactividad impulsividad. La mayor parte de los niños y adolescentes con este trastorno se incluyen en el tipo combinado.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio de déficit de atención:
Éste debe utilizarse si han persistido por lo menos durante 6 (o mas) síntomas de desatención (pero menos de 6 síntomas de hiperactividad-impulsividad).
Trastorno por déficit deatención, tipo conpredominio hiperactivo-impulsivo:
Este se debe utilizarse si se han persistido por lo menos durante 6 meses 6 (o mas) síntomas de hiperactividad-impulsiva (pero menos de 6 síntomas de desatención).
¿QUÉ LO CAUSA?
Las causas de este trastorno aun no están muy claras, se ha observado que existe predisposición familiar, además existen pruebas científicas que apoyan lasconclusiones de que el TDA tiene una base biológica y que los niños con TDA pueden tener niveles más bajos del neurotransmisor dopamina en regiones críticas del cerebro. Otros estudios sugieren una disminución de la actividad en algunas áreas del cerebro en donde se manejan funciones de ejecución (como por ejemplo organización, integración, anticipación, atención, etc.).
¿ CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS ?Existen tres tipos de TDA, cada uno con síntomas diferentes: en el primero predomina la inatención; en el segundo predomina el aspecto hiperactivo-impulsivo y el tercero es una combinación de los anteriores.
En niños de edad escolar, los síntomas de desatención afectan las tareas en clase y el rendimiento académico (principalmente en matemáticas); si se presenta la hiperactividad en el niño,además de la desatención la conducta del menor será inquieta y parecerá que el niño es un motor en marcha. Cuando se presenta impulsividad esta se refleja en problemas para aceptar la disciplina escolar. En casos más complejos pueden presentarse conductas de franca agresividad.
En adolescentes y adultos los síntomas pueden variar, es probable que se manifiesten algunas de las siguientesconductas
* Pospone sus actividades frecuentemente.
* Necesita presión intensa para comenzar sus actividades.
* Poco realista en cuanto al manejo del tiempo y dinero.
* Tiene dificultad en manejar prioridades.
* Se encuentra preocupado por sus propios pensamientos.
* Fácilmente se distrae
* Pierde el foco frecuentemente
* Lenta velocidad en procesar.
*Productividad muy inconsistente.
* Somnolencia diurna
* Poco motivado o la motivación se desvanece rápidamente
* Fácilmente se frustra.
* Muy sensible a las críticas
* Fácilmente se le olvidan las palabras que necesita para expresarse.
* Pierde papeles frecuentemente.
* Reacciona demasiado rápido (impulsivo)
* Se “acelera” o apresura demasiado (explosivo)....
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