Reformas de los años 90

Las Reformas en los años 90
Se enfocó de 3 maneras10:
1. Rediseñó el curriculo de la educación media de manera de mejorar la relevancia tanto de la oferta científico- humanista como técnicaprofesional
2. Prolongó la jornada escolar, con el propósito de reforzar el desempeño de los alumnos
3. Incluyó un importante programa (MECE) de inversión en materiales de aprendizaje (provisión universalde textos, bibliotecas, TIC) así como apoyo a la innovación pedagógica a todos los establecimientos subvencionados tanto municipales como privadas.
Se observan los siguientes hechos:
- Los sueldosde los profesores aumentaron en promedio 141 % entre 1991 y 2001, más que los salarios en la economía y en el sector publico
- La fuerza docente total12 en 2001 era de 146.918 profesores, de loscuales 125.615 eran profesores de aula.
- Avances en la equidad de acceso y permanencia en la escuela son más claramente visibles en la enseñanza media…la cobertura de este grupo ( jóvenes de aprox 14 a17 años) en 1990 fue de 77%, mientras que en 2002 fue de 87% …..La situación en la educación superior –jóvenes de 18 a 24 años – es también particular. Radical expansión de 245.000 a 461.000 alumnosentre 1990 y 2001; en términos de cobertura, de 14,4% del grupo de 18.24 años a una de 28.4% ….. Chile alcanzó cobertura13 universal en el nivel básico en la primera mitad de la década de los 70.
-Hasta 1990 los alcaldes eran designados por el régimen militar.
- En los años 90, el ministerio emprendió una serie de programas para apoyar a diferentes categorías de establecimientos para elmejoramiento de la calidad y equidad educacional.
Estos fueron el programa MECE Básica (1992-1997) que involucró a 8000 escuelas básicas; el programa MECE Media (1995-2000) que involucró a 1350establecimientos; el programa P900 para 1200 escuelas básicas (1990-2001); el Programa de Educación Rural (1992-2000) que involucró a 51 establecimientos de enseñanza media y el programa Liceo para Todos que...