Reformas Educativas

REFORMAS EDUCATIVAS, ¿UN VERDADERO CAMBIO O SIMPLE PLAN DE GOBIERNO?
Reforma de la ley 30
Durante las últimas décadas en nuestro país, el tema de la educación pública y privadaha sido controversial en relación con su normatividad y legislación. Como lo hemos observado durante varios gobiernos en nuestro país se ha buscado privatizar la educación públicaen Colombia, y esto ha generado una serie de conflictos políticos y sociales que han llevado a buscar nuevas alternativas para la reformar las leyes que se aplican a educaciónsuperior. Durante los últimos meses se ha generado una controversia de la ley propuesta en 1992, una ley que busca legalizar pequeñas instituciones informales con baja calidad en suproyecto educativo.
Esta ley busca apoyar a personas de bajos recursos para que tengan acceso a la educación superior por medio de subsidios, adicionalmente para un proyecto deesta magnitud es importante resaltar la falta de infraestructura de las instituciones, al no contar con la infraestructura que soporte el incremento de estudiantes activos podríaocasionar un fenómeno como el hacinamiento o represamiento de estudiantes activos en las universidades.
En Colombia es necesario entender que la educación superior, pública yprivada con el fin de encontrar un modelo para el desarrollo constante y un nivel de desarrollo nacional e internacional, es necesario pensar en la unificaron de la educaciónpública y privada para que se genere un desarrollo a sostenible y un alto desarrollo de competencia a nivel nacional e internacional.
Para finalizar este proyecto de ley no esconveniente para ningún ámbito de la educación superior ya que los espacios privados de la educación se perderían y por ende la educación de calidad también.
María Paula Rojas
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