Reformas

Artículo 2.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad por lo tanto, todos [os habitantes del país tienen las mismas posibilidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer: los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables... En el sistema educativo nacional deberá asegurarse la participación activa de todos los involucrados en el procesoeducativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando la participación de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7°.
En este apartado se oferta educación de calidad, sin embargo, en nuestras comunidades no se vive con calidad, se tienen un sinnúmero de carencias que los padres de familia prefieren mandar a sus hijos a trabajarque ir a la escuela.

Articulo 6.- La educación que el Estado imparta será gratuita, Las donaciones o cuotas voluntarias i destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas en el ámbito de su competencia, establecerán los mecanismos para la regulación, destino, aplicación, transparencia y vigilancia de lasdonaciones o cuotas voluntarias.
Se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio educativo a los educandos.
En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la. Aplicación de ' evaluaciones o exámenes, la entrega de documentación a los educandos o, afectar en cualquier sentido, la igualdad en el trato a los alumnos, al pago decontraprestación alguna.
Las cuotas voluntarias que los padres de familia aportan al inicio del ciclo escolar, es precisamente para solventar los gastos que ocasiona el funcionamiento de un edificio escolar. Los padres de familia en base a las necesidades de la escuela podrán determinar si es factible o no el -cobro de cuotas.

Artículo 8.-
IV.- Será de calidad, entendiéndose por ésta lacongruencia entre los objetivos, resultados y procesos del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad.
La calidad la enfocan al proceso de construcción de contenidos, al margen de lo humano y a nuestros alumnos estarán calificándoles la eficacia y lo eficiente.

Artículo 12.-
V Bis.- Emitir, en las escuelas de educación básica, lineamientos generales paraformular los programas de gestión escolar, mismos que tendrán como objetivos; mejorar la infraestructura; comprar materiales educativos; resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación entre alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director.
VI,- Regular un sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional paramaestros de educación básica. Dicho sistema deberá sujetarse a los lineamientos, medidas, programas, acciones y demás disposiciones generales que resulten de la aplicación de la Ley General de Servicio Profesional Docente.
X.- Crear, regular, coordinar, operar y mantener actualizado el Sistema de Información y Gestión Educativa, el cual estará integrado, entre otros, por el registro nacional deemisión, validación e Inscripción de documentos académicos; las estructuras ocupacionales; las plantillas de personal de las Escuelas, los módulos correspondientes a los datos sobre la formación, trayectoria y desempeño profesional del personal, así como a información, elementos y mecanismos necesarios para la operación del sistema educativo nacional.
Este sistema deberá permitir a la Secretaría unacomunicación directa entre los directores de escuela y las autoridades educativas.

Dejan la responsabilidad a maestros, alumnos y padres de familia buscar apoyos económicos para solventar los diversos gastos que ocasionara un edificio escolar.



Solamente el Estado regulará, pero no menciona la responsabilidad de brindar formación



El Sistema de Información y gestión Educativa a través del...