reformas

Páginas: 3 (584 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2015
Reformas a la constitucion política de la Republica de Guatemala y a la ley electoral y de partidos políticos.
1.¿quienes son actores?
LEPP
El TSE,
Universidad de San Carlos de GuatemalaConstitucion política de la Republica de Guatemala
El Presidente dela Repúblicaen Consejo de Ministros
Diez o más diputados al Congreso dela República
La Cortede Constitucionalidad
El pueblo mediante peticióndirigida al Congreso dela República, por no menos de cinco mil ciudadanos debidamente empadronados por el Registro de Ciudadanos. 

2¿Quiénes son sectores?
3. Antecedentes Historicos
Los antecedentesde la reforma electoral en Guatemala muestran una evolución difícil. La primera reforma sustantiva que se concretó a la LEPP se dio en 2004 y 2006, cuando se introdujeron reformas ciertamentetrascendentes como la descentralización de las JRV, la creación del RENAP y del Documento Personal de Identificación (DPI), el establecimiento del mandato de que el TSE fiscalice las finanzas privadas de lospartidos, entre otras relevantes.

Posterior a esa reforma hemos sido testigos de dos esfuerzos importantes de reforma, ambos inconclusos:

El proceso de reforma desarrollado en 2008, que tuvo comoinnovación un esfuerzo sostenido de diálogo y entendimiento entre la Comisión Específica de Asuntos Electorales del Congreso de la República (CEAE) y el Tribunal Supremo Electoral (TSE). Esta iniciativafue dictaminada por la CEAE y llegó a ser aprobada en el pleno en segunda lectura.

El proceso de reforma desarrollado en 2013, cuyo rasgo fundamental fue un amplio y consistente proceso de consultaciudadana, que permitió identificar coincidencias sustantivas en diversas áreas de reforma clave, como aquellas referidas al régimen de financiamiento, acceso a medios de comunicación durante lascampañas electorales, reformas al proceso electoral, sanciones electorales y otros. Esa iniciativa de ley logró ser discutida en tres debates y remitidas a la Corte de Constitucionalidad (CC) para que...
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